厅和厢房，正好可以当教室和宿舍，院子里的空地还能开辟成小桑园，供孩子们实践。

    翻新工程一开始，全村人都主动帮忙。年轻人负责拆旧屋顶、搬砖块；老年人则带着孩子们清理院子里的杂草，修补墙壁；阿雅带领绣娘们，用桑丝绣了两幅大画，一幅是《云蜜桑园图》，一幅是《蚕宝宝成长图》，准备挂在正厅里；陈老伯则用桑木做了课桌椅，桌面还雕刻着小小的桑苗图案，格外精致。

    “风澈哥，你看这课桌椅，孩子们肯定喜欢！”陈老伯抚摸着光滑的桑木桌面，笑着说。

    风澈点点头，拿起一块砂纸，打磨着桌子的边角：“一定要打磨光滑，别让孩子们磕碰着。”他转头看向正在布置教室的苏婉——她是慕容冷派来的先生，二十出头，穿着浅蓝色的长衫，梳着简单的发髻，正认真地把书籍摆放在书架上。

    苏婉听到动静，抬起头笑了笑：“风澈公子，这些教材太实用了，既有基础的桑蚕知识，还有很多小故事，孩子们肯定爱听。”

    风澈笑着说：“苏先生，辛苦你了。以后孩子们的文化课和桑蚕理论课，就靠你了。”

    苏婉是个细心的人，她发现村里的孩子大多只会说方言，便提议：“我们可以开一门‘双语课’，既教普通话，也教方言，这样孩子们既能和外界交流，也不会忘记家乡的语言。”

    风澈非常赞同：“这个主意太好了！还要麻烦你把一些桑蚕术语翻译成方言，写在教材旁边，方便孩子们理解。”

    学堂的院子里，阿竹和阿明正在开辟小桑园。他们翻松土壤，栽上云蜜桑的幼苗，还在旁边挖了个小水池，模仿桑基鱼塘的模式。“以后孩子们可以在这里亲手种桑、喂蚕，比光看书本更有效果。”阿竹说道。

    阿亮则跟着陈老伯在工坊里学习缫丝机维修。他脑子灵活，学东西很快，没多久就能独立修理一些小故障了。“陈师傅，这缫丝机的齿轮要是磨损了，怎么修复啊？”阿亮拿着一个磨损的齿轮，虚心地问道。

    陈老伯耐心地讲解：“先用砂纸打磨光滑，再涂上一层桐油，既能防锈，又能减少摩擦。要是磨损太严重，就用桑木重新做一个，桑木质地坚硬，很适合做齿轮。”

    学堂筹备期间，还来了一位特殊的客人——汤姆森先生的助手安娜。她带来了西洋的儿童绘本和教学工具，笑着说：“汤姆森先生听说你们要办桑蚕学堂，特意让我带来这些，希望能帮到孩子们。”

    安娜还提出了一个建议：“我们可以在学堂里设立一个‘小小展厅’，展示孩子们制作的桑蚕手工艺品，比如蚕茧画、桑枝雕刻，这样能激发他们的兴趣。”

    大家都觉得这个主意很好。阿雅带着绣娘们教孩子们用蚕茧制作小摆件，陈老伯教孩子们用桑枝雕刻小动物，风澈则教孩子们用桑叶做书签。很快，小小展厅就摆满了孩子们的作品，虽然略显稚嫩，却充满了童趣。

    经过一个多月的筹备，桑蚕学堂终于布置好了。正厅里，《云蜜桑园图》和《蚕宝宝成长图》挂在墙上，书架上摆满了书籍和绘本，课桌椅整齐排列；院子里，小桑园长势喜人，小小展厅里的手工艺品琳琅满目。村民们看着崭新的学堂，脸上都露出了期待的笑容。

    第三章 学堂里的新活力

    桑蚕学堂开学那天，天刚蒙蒙亮，孩子们就背着新书包，蹦蹦跳跳地来到了学堂。他们穿着干净的衣服，脸上带着好奇的笑容，围着院子里的小桑园，叽叽喳喳地问个不停。

    “苏先生，这桑苗多久能长出桑叶啊？”

    “阿竹老师，蚕宝宝真的能吐出彩色的丝吗？”

    “陈师傅，这个缫丝机怎么转啊？”

本章未完，请点击下一页继续阅读