热依扎老师略带神秘地描述了他们地区独特的激励方式——一种结合了当地传统歌舞和奖励机制的学习激励法。

学生们通过学习获得积分，积分可以兑换观看精彩的歌舞表演，甚至参与其中。

这种方式深深地植根于当地文化，极大地调动了学生们的学习积极性。

潘海军听后，眼睛一亮，仿佛看到了希望的曙光。

然而，这抹亮光很快被一抹凝重所取代。

他想起在援疆过程中遇到的种种文化差异带来的挑战，眉头不由自主地皱了起来。

他独自一人走在陌生......

本章完