为了能让软软安心“工作”，

    钱主任特意收拾出了一间平时很少有人用的会议室。

    房间宽敞明亮，一张厚实的大木桌摆在正中央。

    他小心翼翼地拿来了那份手稿第一页，

    轻轻地放在桌子上。

    稿件上，黑色的烧焦痕迹和残缺的边缘，像一块块刺眼的伤疤。

    软软从爸爸怀里下来，

    迈着小短腿跑到桌子边。

    因为个子太矮，她只能踮起脚尖，

    伸长脖子，才能勉强看到桌上的那张纸。

    顾城见状，搬来一把椅子，让软软坐上去。

    小家伙端端正正地坐好，两条小腿在空中晃悠着，小表情严肃又认真。

    但问题很快就来了。

    软软虽然天赋异禀，可毕竟还是个五岁的孩子，

    认识的字掰着手指头都数得过来。

    看着那张纸上密密麻麻的符号和幸存的汉字，

    她的小眉头紧紧地皱成了一个小疙瘩。

    钱主任早就考虑到了这一点。

    他让人搬来了一本厚厚的、崭新的《新华字典》，

    红色的封皮在阳光下显得格外醒目。

    “软软你看，”钱主任指着字典，温和地说，

    “不认识的字，咱们就从这里面找，它会告诉我们这个字念什么，是什么意思。”

    但这还不够。

    手稿里更多的是普通人根本看不懂的公式和符号。

    钱主任想了想，又叫来了两个基地的研究员。

    他指着复印件上那些复杂的字母和数字，对他们说：

    “把这里面可能涉及到的所有公式常用字母、希腊字母，还有0到9的数字，全都给我誊写在一张大黑板上，

    要写得大大的，清清楚楚的！”

    这可不是个小工程。

    两个研究员忙活起来，粉笔在黑板上发出的“吱吱”声不绝于耳。

    他们不仅要写，还要排列组合，

    尽可能地把所有可能性都罗列出来。

    光是这个准备工作，就足足花了两个多小时。

    一面巨大的黑板，被写得满满当当，像一张巨大的密码表。

    顾东海和顾城全程陪在旁边，

    看着这一切，心里疼得像是被针扎一样。

   

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