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    赵启说出这番话的时候，语气里还流露着几分伤感。

    冯琪琪的事情对他而言，注定是难忘的。

    队员们的神色也紧接着凝重了起来，纷纷点了点头，脸上的表情已经写满了决心。

    ……

    与此同时，10位司长在散会之后，又各自以三部划分召开了小型会议。

    在这些小型会议内，各司部所有院士纷纷参加，在得知了赵启下达的命令之后，这些院士们恍惚了好半天，方才回过神来。

    “赵监使的意思是，要我们改变这个世界，对吧？”

    “我是不是可以这么认为，就是我们这些年一直在拼命发展的科学理念，现在要去亲手打破它。”

    “这一切是不是有点太突然了，发生的有点太快了。

    民众们真的能够接受这样的改变吗？”

    院士们议论纷纷的声音传入三位司长的耳中，这也是三位司长早就遇见的情况。

    “各位院士，请大家注意一点，现在我们不需要去讨论这件事情，可不可行，或者说现在去执行合不合适。

    监使已经下达了命令，我们要做的就是执行。

    所以请大家改变心态，此次会议召开的主要目的是我们该如何完善教材。”

    神话司司长看着大家严肃的说道。

    这番话出口之后，会议室很快便安静了下来。

    三位司长见此，方才奔入了主题。

    “我们在制定教材之前，首先要确定这个新出现的学科。

    我觉得就将其命名为民俗神话史，与历史相关，但是是一个完全独立的学科。”

    李泰教授的这番话，很快便得到了另外两位司长的认同。

    “没错，而且为了减少大家的抵触心理，我个人觉得应该增设高考考试项目，将民俗神话史也列入到高考范围内。”

    “这样一来，刚开始尽管会有人有异议，但考虑到高考，还是会让孩子们用心学习。

    他们只是需要一个习惯的过程，这样一来也不算突兀。”

    周三海再度提供了一个关键性的建议，一旁的记录员赶紧将这些提议记录下来。

    “至于术法方面的知识，这一点不太好添加，得好好设计一下。”

    云道子皱着眉头思索了半天，方才再度开口：

    “要在课堂上教学生们认识符箓，背诵咒语，并学习画符，这听起来就很荒谬。

    不过如果我们给这件事情披上一层学习民俗文化知识的外衣，或许看起来就没那么突兀了。”

    “好，那就这么定了吧。

    新增设的课程就叫民俗神话史，对外宣称让学生们更加了解我们五千年上下历史神话的由来，以及历代民俗知识的发展。

    在这个过程中不论是绘

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