p;  “这位同学问的很不错。”

    李景霖微微一笑。

    旋即认真的开口回答道。

    “音乐，不具备批判性！”

    学生们面面相觑。

    开始发懵。

    “实际上，音乐，是一个载体，可以承载文化，思想，这的确是不假的，但你要知道，承载的这些东西，本质上不属于音乐，而是属于哲学向，或者文学。”

    “音乐本身不具备批判性，但音乐作品具备！”

    说到这里。

    李景霖微微一笑。

    “音乐是一种抽象艺术，其四大社会职能，是认知，教育，审美，以及实用功能。”

    “音乐，是一种审美调节的工具，它可以极大的放大情感的因素，而能够放大情感，并且兼具了审美属性的这个功能，可以很好的去为文学思想所服务！”

    “是的，音乐作品中所具备的批判性，是来源于文学的，而在音乐作品中，音乐，是文学内容的一个载体，一种不同的表现形式。”

    众位同学们恍然。

    不由得连连点头。

    这么一解释，很多东西便清晰明了了起来。

    以往，为了考试，背课文，读死书的情况，的确是不可避免的。

    比方说.

    XX的XX作品很经典，必考。

    那么，自然会有很多学生开始看各式各样的解析。

    但有时候往往比较容易忽视本质。

    学生这么一问，李景霖这么一解答。

    很多脉络便清晰无比。

    像是一些比较明显的承载方式，是最好理解的。

    比方说，歌剧，音乐剧，或是歌曲。

    都是带歌词的。

    想要具有一定程度的批判性。

    基本全是由歌词来承担。

    在这样的情况下，音乐，是文学的载体。

    而有些不太明显的

    比方说，著名的小提琴曲，《梁祝》，就用一种十分浪漫主义的表达方式，描述了包办婚姻所引发的悲剧，具有批判性。

    虽然。

    这部小提琴协奏曲是没有歌词的。

    但它的背后，是有一整个“民间传说故事”或“文学作品”的内容担当的。

    是一种“运用音乐的形式，去表达文学内容”。

    说到底，具备批判性的，还是文学，并非是音乐本身。

 

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