/> 苏泽又说道:
“这也不是地方官府的问题,而是陕甘的地貌沟壑纵横,塬土环绕,很难控制乡野。”
塬,就是黄土高原上的独特地貌。
因为风沙和流水的切割,黄土高原上会有一座座平顶的山丘。
这些地方适合耕种和居住,成为华夏文明的起源。
这些特点,让陕甘地区的聚居点非常分散,除了少数县城外,大部分乡野都处于自治状态。
苏泽又说道:
“秘术修行能蒙蔽人,盖因信众愚昧的缘故,被这些教士的障眼法蒙蔽。”
“所以还是要开启民智,才能让百姓不被蒙蔽。”
“下官以为,朝廷应该在陕甘兴办小学,派遣学官。”
听完这句话,殷士儋的眼睛亮了。
殷士儋这个教育专务大臣,就是因为苏泽兴学之议后入阁的。
但是各省对办学响应并不积极。
各省对于办学不抵触,但是苏泽将办学和商税捆绑起来,很多省对于开征商税都心存顾虑,所以除了已经确定办学的山东、山西和京畿地区外,其他地区都推进缓慢。
苏泽说完,众人都表示赞同。
理性主义是神秘主义的最大敌人。
虽然教育不可能让所有人都脱离愚昧,偶尔也会有学历高的人痴迷于宗教。
但是整体来说,随着教育普及和理性主义的发展,人们对宗教是越来越祛魅的。
此外教育还有一个能力,就是将青壮年时期管理起来。
这批最有精力最有理想,最有行动力的青年读书进学,自然就不会被宗教鼓动。
只要这些人不被宗教鼓动,就是聚集一些老弱妇孺信徒,也不可能造成太大破坏。
殷士儋立刻表态说道:
“子霖的建议很好,可以写入共议结论中。”
在场众人基本上都赞同,申时行却站起来说道:
“那陕甘地区的办学经费从何而来?”
钱从哪里来?
众人目光看向苏泽。
苏泽说道:
“这就是苏某另外一个建议,朝廷不应该封锁嘉峪关,反而应该加大开关力度,鼓励商人交易,派遣税监收取关税,用来弥补办学费用。”
“封关不能杜绝走私和传教,反而会让朝廷白白损失税赋。”
“还不如将嘉峪关打开,鼓励商人往来贸易,多抽取一些关税。”
“至于火者所求的敕书,不如直接仿照草原取消敕书贸易制度,只要纳税就能自由贸易。”
“火者的商人能来嘉峪关交易,那大明的商队也要能去
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