p;“什么是素质教育？”陈贵良反问。

    高中生说：“就是尊重学生的天性和特长，不要再唯分数论。要像美国一样，学生自由选择自己喜好的学科进行发展，还要增加其他兴趣特长考核。不要布置那么多作业，留给学生更多的自由时间。这样才能提高学生的综合能力。”

    陈贵良问道：“高考不唯分数论，而是搭配各种特长来招生吗？”

    “是啊，这样才能全方位发展，而非跟某个不喜欢的课程死磕。我认为，现在中国的教育和高考很有问题！”高中生说。

    陈贵良问道：“农村的学生怎么办？”

    “啊？”高中生听不懂。

    陈贵良说：“我读的是村小。全校就两个老师，三年招一次生，一个老师要教所有课程。初中读的是乡中心校，英语老师能把duck念成对K，音乐老师就教几首儿歌。按照你的说法，我该怎么发展自己的特长？掏鸟窝，还是下河游泳，又或者跟混混对砍？高考看谁砍死的混混更多来加分？”

    高中生愣住了。

    陈贵良道：“农村学生，也是中国教育的受众。他们能够接受什么素质教育？你觉得补课太多很烦，你不喜欢家教老师。但还有无数的农村学生，他们连补课费都交不起，更不知道家教老师是什么玩意儿。他们听都没听过补习班这种名词！”

    这场节目录制，至此已经跑题了。

    但沈小姐觉得还不错，并没有去干涉：“你认为素质教育改革应该再缓一缓？”

    陈贵良道：“这位学弟刚才说的，根本就不是素质教育。或者说，抛开基础教育而谈素质教育，全他妈都是在耍流氓。那不是素质教育，而是精英教育，即放弃广大的底层学生，只培养城市里的一小撮精英！美国是资本主义国家，他们有理由这么干，但我们是社会主义国家！”

本章完