第221章 教室讲话 (1/4)
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节点二二 ↓

      “昨晚我偷看了你的学生证。”曹明义笑呵呵看着她,

    “不要脸,你出去。”李静转过身,不再看他。

    “这里是学校教室,又不是你家,管得着吗你?”

    笑嘻嘻地曹明义,故意往她身边又靠了靠。

    “流氓!”李静嘟囔了一句,身子往左侧挪了下。

    李静看着他头上的疤痕,就想起昨晚那一棍。

    心中不由得一软:他来都来了,就让他坐着吧。

    只要不打搅我学习就行。

    一旁的曹明义,忽地眉头一皱。

    感到脑袋又隐隐作痛起来。

    随即,身体往下一滑。

    头靠在椅背上,闭上了眼睛。

    不知过了多久。

    突然,李静感到曹明义的头,重重靠在自己肩膀上。

    随即,皱起眉头瞥了他一眼。

    曹明义似乎是真睡着了,嘴里还发出了微微的鼾声。

    旁边一些学生,听到声音,纷纷看向两人。

    红着脸的李静,尴尬得低下了头。

    “这位外班来的同学,上课时间你怎么睡着啦?”

    讲台上的老者,大声说道。

    “别睡了,王老师,叫你呢!”

    李静急忙用力推开他。

    迷迷糊糊睁开眼睛的曹明义,坐直身体。

    看向讲台:老者正一脸愠怒的瞪着自己。

    “王老师,我刚才在沉思,没有睡觉。”

    “这位同学,睡觉就是睡觉,你怎么能当面撒谎呢?”

    老者面色一沉,语气中满满的怒意,“那你说说四诊要义是什么?”

    随即,班内所有人,纷纷转头看向他。

    一旁的李静,头愈加低得厉害了。

    跟这个坏蛋坐一起,真是丢死人了!

    我看你怎么回答王老师的提问。

    神情淡然的曹明义,不慌不忙从椅子上站起来。

    朝着老者微微一躬身,“四诊就是俗称的望 闻 问 切 。”

    “是我国古代医者用经年实践和无数经验,集成的一种看病方法。

    真正高明医者,观察一个人的面部表情,肤色,五官变化,以及形态举止等等。

    就能判断出他是否有病或者隐疾,其余三诊,依次类推都是常人医者的看病方法。”

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