nbsp;“立规矩，掺沙子，抓小辫子。”

    “通过职权颁布诸多规章制度，将自己的人不断安排进重要岗位，最终通过不间断的突击检查去抓他破绽。”

    老道士与陆昭详细阐述了如何运作权力，如何打压异己，又如何拉拢人心。

    比如制定诸多繁琐的规章，对上反复报送，对内大张旗鼓宣传。

    自己则需要将这些规章制度背得滚瓜烂熟，但不是为了限制自己，而是在执行过程中寻找其他人的漏洞。

    一旦有人跟他作对就搬弄规章，问他有没有遵循某某条例，回忆一下，对照一下。

    什么你不知道，那就罚你回去抄写十遍。

    手段可谓是千变万化，也黑得陆昭感觉老道士不是方外之人，而是朝中大员。

    历史上邵元节确实是被嘉靖帝召入宫中。

    “……你要不断用各种规矩敲打下面的人，一直到他们习惯揣摩你的意思。在平时要找软柿子捏，找班子里最老实的，资历最浅的，拿他们杀鸡儆猴，让他们恐惧你，敬畏你。”

    “宁可得君子，不能得罪小人，君子可以欺之以方。”

    言至于此，老道士顿了顿，看着学生微微皱眉的神态。

    “你似乎不太认可。”

    陆昭没有顶嘴，道：“学生愚笨，听不懂老师在说什么。”

    “你总有一天会懂的。”

    老道士笑容淡然，他早已经习惯自己这个叛逆的弟子。

    “自有礼以来，人们就各人只管自己的私事，只谋自己的利益。世上有公共的利益却没有人去兴办，有公共的祸害却没有人去革除。”

    “若有一人不为一己私欲，付出千万倍的辛劳，却又得不得利益。就天下人的本性来说，必然不愿意处于这个位置。”

    “没有人在意公正与否，唯有利与威能御极。”

    陆昭无言，既没有反驳，也没有赞同。

    只是静静听着，越是这样老道士就知道他越不赞同。

    老道士摆手道：“今天的课程就到这里吧。”

    “是。”

    陆昭拱手弯腰行礼，转身离开了道观，脚步迈出道观，又回首道：“老师，为天下有志者开路，也是一种开势？”

    老道士微微一愣，随后点头。

    “算。”

    “多谢老师教诲，我悟了。”

    陆昭走下台阶，身形迈入混沌之中，消失不见。

    老道士依旧在拉扯着金绳，似乎真在钓鱼。

    嘉靖元年起，革弊图新、抑制宦官、整顿吏治、清理庄田、巩固边防。

    也曾多次下诏‘毋专取制艺，务得真才’。

    陆昭的理解直指本质，只要是能提供一条上升途径，并塑造出有利于自己环境，那就是一个

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