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    就号召教室里面的小伙伴向易茗学习。

    还说只有易茗这样的，以后才能考上好大学，才能走出大山，才能有出息。

    新来支教老师的这番话，让那些认真念书、拼命努力想要改变命运的小伙伴，产生了敌对的情绪。

    一个连上课的资格都没有的人，凭什么来旁听啊？

    一个旁听的人，凭什么成绩比正经上课的还好啊？

    也不知道是不是因为长得水灵，就让新来的支教老师，提前给了答桉，好正儿八经地进来上课。

    要不然,大家都是一个村的,凭什么我们看不懂的题,易茗不仅能做出来，还能全对？

    支教老师是大家的，凭什么让易茗那种连上课资格都没有的人霸占？

    这也是为什么，支教老师提议让易茗进到教室上课的时候，全班没有一个人是同意的。

    支教老师初来乍到，有的是满腔热情，但还没有找对方法。

    易茗没有让支教老师为难。

    这不是老师的错，甚至也不是同学的错。

    如果要说错，在小小的易茗看来，最大的错误，是出生在九年义务教育日渐普及年代的自己，为什么会没有接受义务教育的资格？

    她那会儿还小，当然也想不明白这些。

    支教老师出于惜才的原因，给了易茗很多书。

    从小学到初中的课本，一应俱全。

    从那以后，易茗基本就是自学。

    有些科目很容易自学，像语文和历史什么的，她看一眼就能记住，怎么考都一样是高分。

    有些科目就比较困难。

    不管是数理化还是英语。

    没有引路人，这些科目，自学起来就事倍功半。

    到了快要上初中的年纪，稍微懂事了一点的易茗，就把易申飞和陶彩蝶给举报了。

    然后就离家出走，一走就是三年。

    完全没有联系。

    而后，又灰熘熘地回来。

    易茗觉得自己的人生，大概也就这样了。

    她原本只是想要看一看，没想到易申飞和陶彩蝶会当什么时候都没有发生，还在她离开的这几年，给她弄好了上学需要的一切。

    回来没多久，易茗参加了一场考试，很快就直接成了高中生。

    易茗只上了个大专，有一半的原因，是因为她自学地不够全面，偏科严重不可能考上国内最顶尖的大学。

    但是，以她过人的图片式记忆能力，考个一般般的本科院校，还是没有问题。

    只不过，那些学校的学费都挺贵的。

    因此，易茗选择念大专，还有一半的原因，是她念的那个专业给她提供了全额奖学金。

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