p;  “哼……是吗？”

    朱元璋不语，只是冷哼一声，不满的目光扫过朝堂上的读书人们，算是再一次看清楚了这些人是什么货色。

    “好了……”

    “同学们，这节课，最后十分钟。我们刚说了我们中国这边的科举和教育历史……”

    “最后十分钟，我们再来了解一下西方学堂，或者是今天我们这种学习模式，怎么来的。”

    课堂上，林啸也是短暂停留，给了学生们消化讨论的时间，然后，自己也稍加休息两分钟后，继续他的课。

    此话一出，学生们和帝王们都停止了探讨，再次聚精会神的看着林啸。

    “本来，我还想说一下被誉为科举考试千年第一榜的嘉佑二年科举榜，以及，大明朝最出名的南北榜案，但，时间不够……如果有兴趣了解的同学，自行下去了解，这算是这节课布置的作业。”

    “大家也争取找一些，比较经典的科举案例……”

    林啸此话一出，朱元璋、朱标和洪武朝众人顿时顿住。

    “南北榜案？”

    “我大明南北榜案？别啊，林啸，你说啊，什么他们下去自行了解！”

    话说了一半，可以说是吊足了朱元璋的胃口，然而让他抓耳挠腮的是，林啸就一笔带过了。

    没办法，科举这个事情，一节课哪能讲完，林啸当然捡重点的讲，他毫不客气的直接手指一点，教案PPT滑到了西方。

    “总体而言……”

    “西方的教育分两个层面！”

    “精英教育，平民教育！”

    “然后，他们的选人用人，直到今天，还用察举制你们敢信？”

    林啸直接说出了西方教育的两个显而易见的特点，也一口道出了西方选人用人制度的实质。

    “察举制……”

    “不是吧，老师，美利坚、法兰西那边，不也有公务员考试吗？”

    “对的啊！他们那边的大学生，也很有出路吧。”

    “当然，当官在他们那边不流行，他们更倾向做生意……”

    “可也不能说，他们那边，是察举制啊。”

    学生们纷纷提出质疑，脸上写满了疑惑。他们中有些人对西方教育有一定的了解，西方有着完善的教育体系和选拔制度，与察举制似乎毫无关联。

    “你们都对！但……要搞清楚一个概念，外国是很多国家，而我国，就是一个国家，好像是大家，从来就习惯让我们国家一个，单挑全世界……这是值得赞扬的，也是不可取的。”

    林啸当然懂学生们的疑惑，没办法，从小他也是这样的，习惯拿祖国单挑全世界，教育制度也一样。

    林啸纠正了他们的错误。

    “是哦……好像也是……”

    “哈哈，如果我们不能单挑全世界，肯定还是我们不足，当什么世界第一！”

&nbs

本章未完，请点击下一页继续阅读