nbsp; “不过，两位同学了解还不够完善。”

    “接下来我补充一下吧。”

    七年级八班课堂上，林啸的课程继续。

    始终是初中生，历史课也不是主流，班长和课代表能说这么多，已经不错，林啸没有苛求他们，而是借此为引，切入了美利坚历史。

    “美利坚是分封制，这个概念其实也不太准确，但却可以帮助大家更方便的理解。”

    “实际上，美利坚当初立国的时候，尤其是打完独立战争后，甚至都没有想立国。十三州利益集团，解散军队，各回各家，各找各妈，准备过自由的生活。”

    黑板上出现了关于美利坚历史初期的PPT内容。

    “就如同麦克阿瑟举例的，反秦战争！”

    看到学生们不理解，林啸也用众人更熟悉的历史代替，举例道：“刘邦项羽他们攻入咸阳后，项羽分封诸侯，瓜分了大秦的疆域、财产之后，个诸侯就各回各家，各找各妈。”

    “项羽他们甚至都不屑用秦始皇的皇帝称号，试图开历史倒车，让天下再度回到六国时期，这个时期的中原大地，迎来了短暂的和平。”

    “好一个项羽！好一个瓜分我大秦疆域！财产后，就各回各家！”

    “好一个不屑皇帝的称号！”

    得知项羽在灭秦后的这些举动，始皇更是对项羽大为恼火，甚至感觉到了项羽对他的不屑不敬。

    当然，他更多的恼火来自，他大秦的成就，全盘被项羽否定了。

    “但是……华盛顿或者当时的美国普通人，就没有项羽他们这么好运了。众所周知，打仗是相当耗费钱财的！”

    “项羽刘邦他们灭秦后，大秦的各种财产，让大家一波肥，就没有闹出什么矛盾。”

    秦始皇又感觉到了被冒犯，额头青筋一跳一跳的，总感觉仿佛看到了他死后毛贼项羽刘邦在拆他的房子，分他的财产。

    “可美利坚就不一样了，他们的战争是借钱融资的，打完仗后，只是赶跑了宗主国大英的军队，也没有攻破大英首都爆金币，所以，当时美利坚差不多欠了七千多万美元的战争债务。”

    “这笔钱，相当于当时美利坚五六年的贸易总额。三百万人口，每个人头差不多有二十多美元，差不多是一两年收入。”

    “战争结束后，都还有很多人欠民兵的军饷，民兵讨薪都讨到华盛顿那里去了。”

    “这个具体例子就是，1783年，许多军官担心战后无法获得承诺的报酬和养老金，开始密谋向国会施压，甚至威胁发动军事政变。美史称纽堡阴谋。”

    “但，军饷关大人物什么事情？这不影响十三州的家族和富翁大发战争财！”

    “独立战争后，那些大家族反而赚的盆满钵满，对于赚到口袋里面的钱，他们怎么可能轻易拿出来？”

    “所以，面对老兵们的讨债，整个国家的债务。”

    “他们才不得不成立国家！”

    林啸转眼间，又道出了美利坚历史的一些课本上没有的知识，PPT上甚至出现了纽堡阴谋，华盛顿安抚老兵的场景。

    “啊，等于说，国家都是被

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