sp;  【校长他……抄错了作业啊！他只看到了木公“独裁”的表象，却没有理解木公独裁的内核！】

    【木公当年之所以大权独揽，是因为他要用自己的威望和权术，为新生的“格物”之学，在那个压抑的封建皇权体系下，撑起一片可以野蛮生长的天空！】

    【他的独裁，是为了保护！是为了未来！】

    【可校长呢？他将“独裁”本身，当成了目的！他迷信绝对的权力能带来绝对的效率，他坚信只要科技发展到极致，社会的一切顽疾都会迎刃而解！

    【他甚至不相信任何人，包括他自己提拔起来的技术官僚！】

    画面中，校长站在新建成的总格物院顶层，俯瞰着下方庞大而精密的工业区，眼神中充满了狂热的自信。

    但他却看不见，在工业区之外，无数的百姓因为土地被征用、传统手工业被机器取代而流离失所。

    他推行的新税法，将所有的社会资源都榨取出来，投入到无休止的工业建设和军事扩张中，人民苦不堪言。

    【他继承了木公“天下为公”的理念，却忘了木公同样说过，“民为邦本，本固邦宁”。】

    【他把所有的资源都投入了再生产，却忘了分配。在他治下，蒸汽火车冒着浓烟飞驰，可铁轨两旁的百姓，却连一口饱饭都吃不上。】

    数十年过去，校长的鬓角也染上了霜白。

    他开始回过头来着手改造那个被他“保护”起来的腐朽朝廷。

    他以为，在见识到格物的伟大力量后，那些旧时代的蛀虫会幡然醒悟。

    然而，他失败了。

    面对数百年根深蒂固的官僚体系，是无孔不入的阳奉阴违，是永无止境的扯皮和敷衍。

    他可以杀一个贪官，却杀不尽所有贪官。他可以推行一个政策，却无法保证这个政策在层层传递后不被扭曲。

    他虽然拥有了比肩木公的权力，甚至拥有了远超那个时代的科技生产力。

    可他的身后，空无一人。

    朝廷依旧是那个腐朽不堪的朝廷，人民也未曾真正地拥护过他。

    【与此同时在世界的另一端，新的风暴正在酝酿。】

    画面切换到澳洲。

    校长的主力部队离开后，北海军阀趁机坐大，经过数十年的发展，他们也整合了澳洲北方的势力，建立了与南明分庭抗礼的“澳北帝国”。

    而西方诸国，在经历了第二次工业革命的沉淀和木圣寺之战的震撼后，也迎来了技术爆炸的时代。

    铁甲舰、铁路、后装线膛炮、中后期机枪……他们曾经望尘莫及的技术，如今已经迎头赶上，甚至在某些领域，已经有所超越。

    【当校长终于腾出手，想要彻底解决澳洲内乱，整合全球华人力量的时候，他才发现世界已经变了。】

    【他当年的对手，那个曾经只会开仓放粮收买人心的北海大帅，也鸟枪换炮。】

    【更要命的是，西方诸国为了遏制一个统一的、强大的华夏出现，开始明里暗里地支持澳北帝国。】

    【

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