“根据评估结果，我们将等级分为'合格'、'良好'、'优秀'三个档次。”

    “合格等级。”

    维纳德开始详细解释各档次的奖励内容：

    “你可以自由使用我这里的常规实验室，查阅我的部分研究资料，并获得定额的稀有材料配给。”

    “这些材料包括但不限于：

    各种高纯度元素精华、异世界特有的炼金试剂、以及一些在主世界极难获得的古代符文载体。”

    第一档次的奖励已经相当丰厚。

    那些稀有材料在主世界的价值，至少相当于数百枚完整魔石。

    “良好等级。”

    维纳德继续介绍：

    “除了合格等级的所有奖励外，你将获得我在炼金术或附魔学方面的定期亲自指导。”

    “除此以外，你将有机会进入'魔力池'进行修炼。每天可以使用两小时，多了你应该也承受不住。”

    这个奖励让罗恩心跳加速。

    大巫师级别的亲自指导，其价值无法用金钱衡量。

    而魔力池的使用权，更是能够直接加速他向黯日级的突破进程。

    “优秀等级。”

    维纳德的语调变得格外郑重：

    “除了以上所有奖励，你将有资格作为'技术合伙人'，参与到司炉星的后续开发计划中。”

    “并根据你的贡献，获得该世界'文明恩惠'的分成。”

    这最后一项奖励的份量，让罗恩倒吸一口凉气。

    文明恩惠的分成，意味着他将从整个司炉世界的“教化“过程中获得持续收益。

    这不仅仅是短期的物质回报，更是长期的力量成长加速器。

    “条件确实很诱人。”

    罗恩仔细权衡着这些条款：

    “但我有一个疑问——评估标准的主观性如何控制？”

    “由我和你共同选定三名'观察员'。”

    维纳德早就考虑过这个问题：

    “他们将是来自不同种族的长老代表，负责从各自族群的角度评价教学效果。”

    “另外，学生们的技能觉醒和知识掌握情况，都有测试仪器可以量化。”

    这种安排确实相对公平，既避免了单方面的主观判断，又保证了评估的专业性。

    “那么，我基本同意这个框架。”

    罗恩做出了决定：

    “但我希望在正式开始之前，能够深入了解每个学生的具体情况，制定个性化的教学方案。”

    “当然，这是一个优秀教师应有的要求。”

  

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