br />    每个种族都在这个生态系统中找到了自己的位置，同时也为整体的和谐做出贡献。

    罗恩由衷地赞叹：

    “您创造了一个完整的文明生态循环。”

    “但我发现，我缺少最重要的一个环节。”

    维纳德停下脚步，转身看向远方那座隐藏在水晶树树冠中的学院建筑：

    “知识与智慧的循环。”

    他们最终来到了那座学院前。

    水晶墙壁透明如琉璃，可以清晰地看到内部的教学活动。

    在那些宽敞明亮的教室中，坐着各种不同种族特征的孩子们。

    有些拥有三眼族的银色竖眼，但皮肤是人类的肤色；

    有些具备达纳苏族的光感天赋，但身体结构明显偏向人形；

    还有一些保留着司炉星人的金属化特征，却没有成年司炉星人那种工业污染的痕迹。

    “混血后代。”

    罗恩立刻理解了这些孩子的身份：

    “只有具备足够人类血统，才能进行巫师之道的修行。”

    “没错。”

    维纳德点头确认：

    “这些孩子拥有各自种族的天赋，同时又具备学习巫师知识的潜力。

    他们是连接不同文明的桥梁，也是这个世界未来的希望。”

    他凝视着那些天真活泼的面孔：

    “我能教他们技术，却无法教他们如何成为一个完整的‘文明’。”

    维纳德转向罗恩，银色眼眸中燃烧着期待：

    “而你的报告让我看到，你拥有这种能力。”

    罗恩心中一阵无语：

    “搞了半天，绕了这么大一圈，还是要我当老师？

    我刚在水晶尖塔结束一期进阶课程，怎么到了异世界还要重操旧业？”

    他不禁自嘲：

    “怪不得尤特尔教授说，黯日级之前都是高级打工仔。

    我这简直是跨位面的金牌讲师，专业对口了属于是。”

    但转念一想，前世的他确实有过当老师的梦想，甚至还考过教师资格证。

    如今能在这样一个异世界里，教导一群天赋异禀的孩子，似乎也是一种奇妙的缘分。

    而且教异种族学生确实很有挑战性，每个种族都有不同的思维模式和学习习惯。

    他对于教书育人，内心深处其实并不抗拒，反而有些期待。

    “但是，维纳德教授。”

    罗恩提出了一个关键疑问：

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