的一般研究》。

    在此之后，他想稍微延伸了一下，试着用非线性微分方程，来解析几何结构。

    于是，他使用几何书本上的案例进行非线性微积分方程的运算。

    【曲面建模与重建。】

    首先，使用非线性积分方程来描述曲面的基本几何性质，先把曲面表示为一个函数(z = f(x， y))，其中((x， y))是曲面上的坐标，(z)是对应的高度。

    一组离散的数据点：

    [ 0.5， 1， 1.5， 2]

    y坐标:[0， 0， 0， 0， 0]

    z坐标:[0， 0.4， 0.7， 0.8， 0.9]

    ....

    呼~

    许青舟抬头，揉了揉太阳穴，才注意到宋瑶不知道什么时候已经在对面坐下，此时正在认真地做题。

    她今天穿的是一条坎肩裙子，露出小巧的锁骨，肌肤洁白似雪，长长的睫毛轻轻颤抖。

    宋瑶似乎察觉到许青舟已经结束，也停下来，把自己桌前的水推到许青舟面前。

    “谢谢。”许青舟也不客气，拿起瓶子汩汩地灌了两大口。

    喝完水，大脑倒是清晰了不少。

    “我想看你写的东西。”宋瑶目光看向许青舟身前的草稿纸。

    许青舟递过去，说道：“我刚才试着用非线性微积分方程来描述曲面结构，过程还算顺利。”

    望着草稿纸上密密麻麻的字符，宋瑶不由得一阵郁闷，自己还在死磕高中数学题呢，人家已经开始大学推导。

    唉...变态...

    .....

    二模结束，整个高中生活像是被按了加速键一样，时间过得飞快。

    校园中，高考的氛围逐渐浓厚，大家都像上紧了发条，开始全力冲刺高考。

    天气逐渐炎热，晚间的操场上面散步的同学都多了不少，部分是出来缓解压力的，另外一撮人是感受到离别的氛围，单纯下来散步谈心，还有一些则是马上面临分手季的情侣。

    老师们改变了上课状态，不再像以前那样耳提面命，恨不得把所有知识一股脑地塞进学生的脑袋里，而是开始引导学生心态，查缺补漏。

    5月份，三模来临。

    许青舟分数提高10分，720分，仍然是年级第1。

    整个高三年级的成绩都提升了不少，因为这次考试的题简单很多，说白了，就是为了提高学生们高考信心。

    教室里，风扇呜吖呜吖响着，和老师们的讲课声音交织在一起。

    时间就这样在夏日的炎热和喧闹中流失。

   

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