; 当即，便有学生们激动的举手。

    在李景霖随便点了一位同学后，一位黑发白人女孩便迫不及待的问了起来。

    “李！李教授！”

    “这位同学，您说。”

    “是这样的.为什么我感觉，李教授你在演奏曲子的时候，几乎从未按照谱面来演奏呢？”

    女同学斟酌了一下便说了起来。

    似乎是害怕表述的不够清楚，便又补充了一句。

    “而且，我也看过你的一些论文，关于小提琴演奏的理解上，似乎和教材上不太一样。”

    闻得此言，李景霖微微一愣。

    “教材？什么教材？”

    “啊啊，是《帕格尼尼24首随想曲演奏技巧拆解》。”

    女同学赶忙回答了起来。

    而听到了女同学的回答后，李景霖的神色开始变的微妙了起来。

    当即便追问了一句。

    “哪个版本的？”

    “2018，最新版本的。”

    “哦，那还是以我为准。”

    李景霖恍然。

    轻易的便说出了最“装B”的话。

    并且贴心的解释了一句。

    “这教材是我参与编写修订的。”

    哗！

    “哈哈哈哈！”

    在短暂的哗然后，全场顿时爆发了阵阵笑声。

    李景霖的这个回答，属实是出人意料之外，充满了喜剧性。

    这简直是将“大学老师就是个副业”解释的淋漓尽致。

    更是让学生们知道了一件事。

    【你永远不知道你大学的老师到底是什么程度的大佬】

    看着同学们笑了出来。

    李景霖也微笑的摇了摇头，开始解答女同学的疑问。

    “不要看谱子上写的，那都是胡说八道，谱子的用处有且只有一个，将音乐记录下来，但这并不代表你要严格按照谱子演奏，更不代表那就是绝对正确的。”

    说到这里。

    李景霖顿时严肃了起来。

    “如果，你们还是高中生，或是本科生的话，我的建议是，按照谱面来，严格练习，因为这个阶段，你正处在一个大范围的竞争之中，需要有一个标准化的线，去对你们的水准进行评估。”

    “我并不是说教材错了，而是因为，教材为了教育学生，是需要标准化的。”

    女同学听着李景霖的解释。

&nb

本章未完，请点击下一页继续阅读