p;   “为了避免这类事情的再次发生，从我们高校的角度来说，需要在教育上做点什么？”

    “前面的问题，需要及时讨论，推动。”

    “后面的问题，将是这个学年的重点问题之一。”

    教育这玩意。

    或是行业里专家的一些行为，举措，言论。

    其实都是需要结合社会现实问题来的。

    “这就是个套皮的偶像养成节目嘛，靠着传统文化当做掩饰。”

    李景霖撇了撇嘴。

    开口说了起来。

    “就这情况下，很需要一个一锤定音的声音。”

    “但我不建议让什么专家站出来，从学术上去科普什么戏腔，戏曲区分，传统文化啊之类的东西，这些玩意，观众们不懂，也不用去懂，更是懒得理解懒得看的。”

    声音回荡在会议室中。

    让不少教授们抬起头看向李景霖。

    目光十分的诧异。

    毕竟。

    所有人都感觉，这个时候很急需科普啊。

    你怎么反而说不建议？

    而面对这些目光。

    李景霖的表情上，并没有什么紧张，退避，慌乱之感。

    “节奏是需要控制的，这个热度急需扩张也不是好办法，我觉得吧，若是作为专业人士，尽可能不要站出来搞科普，因为，专家这个词，也没什么权威性，不如说，比艺术的名声还要差。”

    “在这种情况下，一旦艺术，传统文化，专家教授这些词汇聚在一起，反而容易引起更加灾难性的反响。”

    说到这里。

    李景霖微微一个停顿。

    目光中多少带点冷意。

    “这个时候，我们需要的不是专业的回复，而是更加偏向于ZZ属性的定调！”

    “关于真正的知识科普，是肯定要做的，但不要赶在这个风口去做，目前，已经有很多的长短视频博主进行了一些分析和科普，但效果你们也见识到了，反而让冲突更加剧烈了。”

    众位教授恍然。

    忍不住互相之间交流了起来。

    廖常勇并没有打断讨论。

    此时，完全能看到，不少教授都在微微点头。

    这些事情。

    都太类似了。

    有人拿传统文化做噱头，最终损害的，是传统文化这个词本身的意义。

    有人装出专家教授的样子去暴论，成为砖家叫兽，最终损害的，也是“专家教授”这个词的含金量，受到最大伤害的，是那些真正的专家教授。

&nb

本章未完，请点击下一页继续阅读