第219章 将国外的先进经验带回国内! (6/7)
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节点二二 ↓

nbsp;   “学术报告会两场有点少,但算是过关,先看看,不够再加。”

    “课题.还有学术研究上,这强度也都有些太低了,演出心理学方向的课题都有点老套了,新时代了,直接给上点前沿的东西。”

    李景霖皱了皱眉。

    不得不说。

    由于新开专业。

    很多方面的理解.的确有些落后时代了。

    要知道,国外的很多音乐表演的院校,对现代科技的拥抱程度是很深的。

    不行。

    我李景霖一生不弱于人!

    “音乐表演的跨学科学术研究课题可以加入进来,试着搞搞,而且,还得能够灵活的在音乐表演中运用数字化技术,因为这是现代演奏家必须要有的思维。”

    “最重要的,是要着重培养一下学生们在音乐与文化,社会问题关联上的思维,这是比较新的学科,对咱们来说也是个机会,必须怼上去,这样才能弯道超车。”

    李景霖的话。

    让张毅教授不断的点头。

    “让音乐演奏家能够关注社会问题,传递正能量,表达艺术之美。”

    “我们走的是人民艺术的路线,怎么能忘本呢?”

    “不关注社会问题的那就不要让他毕业好了。”

    李景霖撇了撇嘴。

    说出的话很是残忍。

    但其实.

    这就是未来音乐表演发展所需要注重的问题。

    音乐表演是服务于人的,所以,一定不能脱离社会问题。

    类似的学科。

    即使是在西方。

    也是很新颖的科目。

    虽然华夏这边,设立博士点晚了许多。

    可在某些学科的研究上,也完全可以弯道超车!

    尤其是这个学科,在华夏的艺术土壤与思想指导上,是有着天然优势的。

    那就更加不能放过了。

    “可是,这些新课程,我们完全没有经验。”

    张毅教授很心动。

    但仍然叹息了一声。

    只不过,听了张毅教授的叹息,李景霖的脸色不仅没有变差,反而微微笑了出来。

    “有,马上就有了。”

    李景霖越笑越坏。

    “我这第一年不是带硕么,当然,也是需要上本科课程的不是?”

    “那就开两门偏向于实验性质的选修课,积累经验呗,公选课一个,

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