“写完了？”

    唐老看着眼前的文档，给弟子打了个电话。

    事实上，唐老目前对这本书的认知，还是从顾远采风的地点中获得了一个大致的类型猜测。

    他现在，连顾远打算将这本书发在哪个身份上都不知道。

    “写完了，第一时间就来请老师指点了。”

    从顾远的语气中，唐老很轻易就听出了自信。

    “行，那我看看。”

    “这周末你过不过来，如果来的话，记得和知遥一起。”

    “好嘞老师，我这就和他联系。”

    挂断电话，唐老戴上眼镜，悠哉悠哉地喝了口茶，才开始阅读。

    开篇对油麻地那些金色草房子的描写，令唐老嘴角扬起一丝笑意。

    “果然，还是回来了……”

    故事从一个叫陆鹤的孩子开始。

    但因为他是一个小秃头，所以被叫做秃鹤。

    三年级前的他懵懂不觉，甚至任由同学们抚摸他的秃头。

    但在某一天，开始拼命反抗。

    他用生姜擦头，戴严实的帽子，却只引来更多的哄笑。

    而在一次会操比赛，老师因他的光头怕影响队形，让他留下扫地。

    感到被抛弃的秃鹤，悄悄跟去，在比赛最关键时愤然甩掉帽子，导致全班队形大乱，与荣誉失之交臂。

    这个举动，令全班都开始讨厌他。

    内行看门道。

    看到这里，唐老的目光中满是惊喜。

    从开篇到现在，寥寥几笔，就勾勒出一个蕴含乡土气息、活生生的少儿。

    年底文艺汇演，学校排戏缺一个秃头的连长。

    在全场的寂静中，秃鹤自己站了出来，说：“我来演。”

    演出那晚，他在灯光下将那个角色演得活灵活现，赢得了雷鸣般的掌声。

    演出结束后，同学们在河边找到他时，他正嚎啕大哭。

    【纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生，也照着世界上一个最英俊的少年……】

    接下来是纸月，这个转学来的女孩，安静秀气，字写得极好。

    桑桑对她怀有朦胧的好感，会悄悄帮助她，甚至在她被欺负时挺身而出。

    纸月也用自己的温柔温暖着他人，曾偷偷送给被孤立的陆鹤一块橡皮。

    而书中的另一个主要角色细马。

    是个从江南被领养来的孩子。

    他因口音被排斥。

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