加工件。

    还有炮兵也不懂算学，但是可以背诵“炮射诸元”，也就是一种计算炮弹落点的“立成表”，准确的命中目标。

    不得不说，这个钦天监的周相还是挺有想法的。

    黄骥抱怨说道：

    “只学立成，那就是知其然而不知其所以然，只能按式套表，我们营造学社岂不是培养算匠了？”

    “我和那周相理论，那周相又提出和我比试，我们各自教导一个小太监三天，就教授尺规之术，最后看谁算的快。”

    苏泽问道：

    “所以黄翰林输了？”

    黄骥脸颊通红的低下了头，苏泽心中暗笑他迂腐。

    这立成法本来就是培养速成人才的，你和那周相打赌三天，不是等着输吗？

    黄骥又说道：

    “那周相赢了以后，还嘲笑我们翰林院不懂算学，黄某实在是咽不下这口气，所以才来到苏翰林府上。”

    黄骥看向苏泽。

    黄骥就是这样，他以自己翰林身份为荣，别人侮辱翰林的时候，那黄骥也放下和苏泽的芥蒂，求到同样身为翰林的苏泽头上。

    见过龙门帐法后，黄骥也承认，苏泽的算学水平肯定是比自己高的，所以求到苏泽头上不丢人。

    苏泽思考了一下，他决定还是站在黄骥这边。

    奏请成立营造学社，苏泽就是要培养算学人才，而不是真的为了工部培养什么“料材审定官”。

    如果最后就变成了背诵立成的算匠，那确实是违背了自己的初衷。

    但是正如黄骥求到自己头上，周相这个办法确实没什么可以反驳的地方。

    立成法省时省力，培养周期也短，营造这个领域本来就有很多立成法在使用，如果真的按照营造法式上的内容，编写一本《营造立成》，确实是最效率的方法。

    苏泽也头疼起来。

    将钦天监拉进营造学社，本来就是要打破皇室对算学和天文学的限制，却没想到这周相上来就来了一个大的。

    而且他这么做，恐怕很多人都会支持。

    就说这“立成法”，自己的师相高拱应该就会支持，这不就是暗合实学的宗旨，能够迅速解决问题的法门吗？

    黄骥说道：

    “要不然请苏翰林再上书，将钦天监踢出学社？”

    苏泽摇头，这不就回到老路上了吗？解决不了问题就解决提出问题的人。

    苏泽说道：

    “黄翰林和周司天不过是路线之争，这种事情还是要辨明才好。”

    黄骥泄气的说道：

    “要怎么辩？我上次比试已经输给周相了。”

    苏泽想了想说道：

    “如果论

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