第199章 抽象的学科碰撞。 (6/6)
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受能更好一点。”

    “要多久?”

    “三天,因为林锋要开演唱会,他开完演唱会,休息过程里加个班就可以。”

    “好!”

    听闻李灿的回答。

    方文教授一口应下。

    积极推动着相关的实验。

    患者真的很多。

    情况不一,年龄也各自不一。

    足够的样本才能求出更稳定的结论。

    而在歌曲的录制上。

    也并不需要耗费太大的功夫。

    精心制作歌曲,届时又因为现实条件而推翻,这会增加时间成本。

    所以,只是给出了基础的模型与小样,方便在实验的过程中慢慢更改。

    很快。

    在沟通了各个患者,以及患者的亲属后。

    同意参加实验的患者们,第一次接触到了这种独特的“歌曲听力测试”。

    “能听到声音吗?”

    “听不到。”

    “是一点都听不到吗?”

    “.好像有一点,但又好像没有。”

    方文教授正在问着测试人员的感受。

    李灿和涂靖则是在一旁针对性的进行记录。

    测试者是一位重度听损,需要佩戴助听器的二十多岁的年轻人。

    能说话,但口齿上有些不轻。

    “这位名叫陈俊,是9岁的时候发高烧,把耳朵烧坏了。”

    方文教授对着李灿和涂靖解释了起来。

    “也就是说,他在小时候,其实是有关于音乐的认知与感受的,只不过年龄太小了,到现在,他对音乐的感知力非常弱。”

    一边说着。

    方文教授一边点开了李灿拿出来的几个低频歌曲的音频文件。

    “接下来,我会对你放一段十五秒不间断的歌曲,我们希望能够详细的了解你对这段音乐的感受。”

    陈俊有些紧张,但还是点点头。

    “你听听这十五秒的音乐,看看是不是连贯的”

本章完

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