nbsp;   “我从来没上过这么难熬的课。”哈利也跟着吐槽道。

    但哈利显然还是高兴太早了。

    对哈利——或者说大部分格兰芬多的学生而言，最难熬的课永远是斯内普的魔药课，其次是宾斯教授的魔法史。

    下午的魔咒课就正常了许多，弗立维教授虽然需要站在一摞书上才能够着讲台，但他教学的水平可比身高高了不知道多少个档次。

    即便是最为枯燥的理论，只要搭配上弗立维教授的一些有趣的案例故事以及时不时来上一句的笑话，也能让小巫师们很愉快地听下去。

    今天的晚饭过后，奇洛没有像昨天一样来找科恩——这样的话的确有些太可疑了。

    但科恩也没有跟哈利和罗恩他们一起回格兰芬多塔楼，而是去往了图书馆。

    他要找些关于大脑封闭术的书籍。

    “大脑封闭术？”

    图书馆的管理员平斯夫人怀疑地看向科恩，一年级的小巫师才上两天课，不应该会接触“大脑封闭术”这种不在霍格沃茨教学计划中的东西。

    “这是不能学的东西吗……”

    科恩可怜巴巴地看向平斯夫人，科恩感觉自己很快就能强行挤出泪水来了——他自己是真的没找到关于大脑封闭术的书籍，科恩感觉自己已经把整个咒语区的书全部翻过一遍了。

    “这倒不是不能学……”平斯夫人没有被科恩装出来的可怜模样欺骗到，但大脑封闭术的确不是什么有年级限制的知识。

    事实上，大脑封闭术非常安全，因为它甚至是记录在——

    “《悲伤的力量》，借书时间最长为一个星期。”平斯夫人将一本厚厚的、外皮都有些剥落的书放在了科恩面前，“请爱护书籍。”

    【如果你划破、撕破、窝折、弄脏、损坏、抛掷、跌落或者以其他任何方式损坏、虐待或亵渎此书，我将在我权力范围之内让你承担最可怕的后果。】

    这是借阅单上的警告，出自平斯夫人之手，光是通过这些锋利的文字就能感受到平斯夫人对那些破坏书籍的行为有多么痛恨。

    拿到书和借阅单后，科恩才知道自己为什么在魔咒区完全找不到。

    谁能想到《悲伤的力量》会是记载着大脑封闭术的书啊！

    这本书甚至在魔法原理区，这个区域里绝大部分的书籍记录的都是些枯燥的结构原理，像是魔法知识的基层理论，而非那些演化出的分支咒语。

    图书馆八点闭馆，科恩选择了直接把书借回休息室看——本来科恩是打算找个空教室的，但如果碰到奇洛并且恰好让奇洛看见了这本书，可能会干扰科恩原本的计划。

    “科恩，你疯了？”

    回到休息室后，罗恩看着又抱了本厚书钻进来的科恩，难以置信地说：

    “现在才开学两天！”

    “本来我也不想的，但霍格沃茨没法带游戏机进来。”科恩摊手道，“除了看书我可能没啥其他的娱乐活动了。”

    “你可以跟我们一起下棋，车轮战——或者去找弗雷德和乔治，他们正在研究怎么给蒲绒绒修整发型。”

    罗

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