点二：团队协作意识欠缺，有时过于独断。很多可以传球给位置更好队友的机会，他会选择自己强行打门。

    弱点三：情绪化。被严密盯防或者几次拿不到球后，容易表现出沮丧和抱怨，甚至会脱离战术体系自己蛮干。”

    于教练看向后防线核心丛庆和李志刚：

    “针对富英锋的防守策略，丛庆，你的任务最重。我需要你对他进行全场范围内的贴身盯防！像牛皮糖一样粘住他，不能给他丝毫轻松起速和射门的空间。不要怕身体对抗，利用你的卡位，干扰他的跑动路线。李志刚，你在旁协防保护，注意他和队友之间的连线，尤其是防止对方打你们身后的直塞球。整条后卫线，造越位要极其果断和统一！不能给他任何反越位的机会！”

    丛庆目光沉毅，重重地点了点头。李志刚也深吸一口气。他们都明白，这将是他大学生涯至今，个人防守任务最艰巨的一场比赛。

    第二爆点：中场大脑——吴新鹏（10号）

    画面切换，一个戴着队长袖标，发型一丝不苟，眼神冷静甚至有些淡漠的球员出现在屏幕上。他的踢球风格与富英锋的张扬截然不同，透着一股沉稳与掌控力。

    “吴新鹏，体育学院的队长，真正的组织核心和场上大脑。”

    于教练的语气带着明显的重视：

    “特点：上帝视角般开阔的传球视野，长短传俱佳，尤其擅长在防守缝隙中送出撕裂防线的致命直塞。节奏控制能力很强，远射能力突出，定位球主罚者。他是体育学院进攻的发起者和方向盘。”

    集锦中，吴新鹏在中场闲庭信步，却总能用最合理的方式处理皮球。一记超过四十米的精准长传，找到了前插的边锋，直接形成单刀；

    一次看似普通的横向盘带，突然送出一脚穿透三人防线的贴地直塞，助攻富英锋得分；

    禁区弧顶处，他接队友回做，不停球直接兜射，球划出美妙弧线直挂死角；任意球直接破门更是家常便饭。

    于教练反复播放他助攻的镜头

    “看他的传球，他几乎不需要抬头观察，就能感知到队友的跑位。他的传球不仅仅是到位，而是能让接球队员最舒服地完成下一步动作。有他在中场调度，体育学院的进攻层次感和威胁性提升了不止一个档次。”

    乔松忍不住感叹：“这家伙的脑子是怎么长的……”

    耿斌洋全神贯注地盯着屏幕，手指在膝盖上轻轻敲击，似乎在模拟着吴新鹏的传球线路和节奏。他感受到了前所未有的挑战，这是一个在“大脑”层面与他直接对位的强大对手。

    “吴新鹏的弱点，相对隐蔽，但并非不存在。”

    于教练分析道：

    “弱点一：防守能力相对平庸，奔跑覆盖范围不大。他更多精力投入在组织进攻，防守端贡献有限。弱点二：绝对速度偏慢，惧怕高强度、不间断的身体对抗和贴身逼抢。一旦让他无法舒服地转身和出球，他的威胁就会大打折扣。”

    “所以，针对吴新鹏的策略，是这场比赛胜负的关键手！”

    于教练的目光牢牢锁定耿斌洋：

    “耿斌洋！”

    “到！”

    耿斌洋应声抬头，眼神锐利。

    “你的核心

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