新年过后的大理,春天来得依然很早。

    李言站在咖啡店二楼的阳台上,看着远处苍山上的雪峰在朝霞中闪闪发光。

    一月的第一周,李言恢复了规律的晨跑习惯。

    今天他选择了一条新路线????从古城出发,沿着214国道向南跑到大理学院,然后原路返回。

    这条路线比较平坦,但距离较长,大约十公里,是个不错的耐力训练。

    跑步的过程中,李言遇到了一个意外的同伴??一个也在晨跑的大理学院音乐系教授。

    “您好,我是大理学院音乐系的张教授。“这位五十多岁的教授主动打招呼,“经常听说您的音乐沙龙,一直想去参观。”

    “您好,张教授。很高兴认识您。“李言停下来和教授交流,“欢迎您随时来我们咖啡店。“

    “我听说您的钢琴水平很高,而且自学成才,很了不起。”张教授赞叹道。

    “您过奖了,我还在学习阶段。“李言谦虚地说,“倒是很希望能向,您这样的专业教授请教。”

    “我们可以经常交流,音乐需要不断学习和探讨。”张教授很友善,“您有兴趣的话,也欢迎到学院来听听我们的课程。”

    这次偶遇李言打开了新的学习渠道。他意识到,虽然自己在业余爱好者中算不错,但与专业音乐教育还有很大差距。

    回到咖啡店后,李言把这次遇到的事情告诉了麻勒勒。

    “这是个很好的机会,“麻勒勒鼓励道,“你可以接受更系统的音乐教育。”

    “是的,我觉得需要提高理论水平。”李言说,“现在我们的音乐课程越来越受欢迎,我需要更深厚的知识基础。“

    当天上午,李言开始整理过去一年文化课程的所有资料:课程设计、学员反馈、效果评估、媒体报道等。他想要系统分析这些数据,总结成功的经验和需要改进的地方。

    “我们总共举办了36次音乐欣赏课,28次咖啡文化讲座,参与人数累计超过800人次。“李言统计数据,“学员满意度平均在9.2分以上。”

    “最受欢迎的课程是什么?“麻勒勒询问。

    “音乐欣赏课中,莫扎特和肖邦的专题最受欢迎;咖啡文化讲座中,手冲技巧和产区介绍最受关注。“李言分析道。

    通过数据分析,他们发现了一些有趣的规律:参与者中60%是女性,年龄主要集中在25-45岁,职业以自由职业者、教师、公务员为主。这些人群有共同特点:有一定经济基础,对文化有需求,有时间参与学习。

    “我们的目标客户群体很明确,“李言总结,“这有助于我们今后的课程设计。

    下午,李言接到了雨竹老师的电话。

    “李言,我有个好消息告诉你。“雨竹老师在电话里很兴奋,“大理学院想邀请你做一次讲座,主题是业余音乐爱好者的学习心得。”

    “我?给大学生做讲座?”李言有些意外,“我担心水平不够。”

    “你的经历很有启发性,特别是你把音乐融入日常生活的方式。“雨竹老师鼓励道,“而且张教授也很支持这个想法。”

    原来,张教授

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