讨论具体展示科目时，拉尔森作为西点学员代表率先发言：

    “为了更全面展示各国军校学员的综合军事素养，我提议增加‘夜间无光源武器分解结合’、‘极限体能下的精确射击’以及‘小组战场救护与伤员转移’等科目。这些更能体现士兵在恶劣环境下的基础技能和意志力。”

    他提出的科目，明显偏向于考验基础耐力、稳定性和团队协作，在一定程度上可以削弱个人顶尖技术带来的优势。

    泡菜国的教官立刻附和：“我们赞同。真正的精英，应该是在任何条件下都能发挥稳定的全能型人才，而非仅仅依赖某些特长。”

    倭国的松本也冷静地补充：“小组战场救护能体现人道主义精神和团队凝聚力，是现代军人不可或缺的素质，建议纳入。”

    欧洲几个国家的代表也纷纷点头表示支持。

    显然，他们已经私下达成了共识，试图利用规则来“平衡”苏寒这个过于突出的强点。

    秦风上校面色平静，没有立即反驳，而是将目光投向苏寒，示意他发表意见。

    苏寒迎着那些或明或暗投来的目光，缓缓开口：“我方原则上不反对增加更能体现综合素养的科目。”

    他话锋一转，继续说道：“但既然要全面展示，我建议同时增加‘高强度敌火下战术小组突击与目标清除’、‘复杂电磁环境下的信息技术攻防对抗’以及‘无限制格斗对抗’科目。”

    “前者考验小队在高压力下的战术配合与攻坚能力，中者贴近现代战场实际，后者则能最直观地体现单兵近战极限实力与战斗意志。”

    苏寒提出的科目，一个比一个硬核，一个比一个更接近实战。

    尤其是“无限制格斗对抗”，几乎是将擂台变成了战场预演，其危险性和对抗强度远超一般表演性质的项目。

    会议室内顿时安静下来。

    拉尔森等人脸色微变。他们本想限制苏寒，没想到苏寒反将一军，提出了更苛刻、更考验硬实力的科目。

    这些科目，同样不是他们所擅长的，尤其是“无限制格斗”，想起苏寒在餐厅展现出的非人力量，他们就感到脊背发凉。

    约翰逊少校看着双方针锋相对，心中明了。

    他沉吟片刻，采取了折中方案：“各位的建议都很有价值。考虑到时间有限和安全性，组委会决定采纳部分科目。”

    “‘极限体能下的精确射击’、‘小组战场救护’、‘高强度敌火下战术小组突击’以及‘轻武器精度射’、‘战术障碍’等传统科目将作为本次技能展示的主要内容。”

    “‘无限制格斗’因安全风险过高，暂不纳入正式展示，但可作为自由交流环节的备选项目。”

    这个方案，算是双方各有取舍。

    既增加了联军提议的消耗性、稳定性科目，也保留了华夏强调的实战性、对抗性科目。

    “至于具体的出场顺序和对抗分组，”约翰逊少校最后说道，“将在明天展示开始前，由系统随机抽签决定。”

    协调会结束，各方散去。

    拉尔森等人脸色并不好看，苏寒的反提议让他们意识到，想在规则上完全限制对方并不容易。

    松本低声道：“随机抽签也好，避

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