下达占领那栋建筑的简单命令？”

    李振脑子里“嗡”的一声，一片空白。“占领”怎么说？“bUilding”他知道，是建筑。“Order”是命令… 可是怎么组织语言？他张了张嘴，努力回忆着教材上的内容，却只想起几个零散的单词。

    “YOU! GO! That… hOUSe! 进去！NO… Enter! FaSt!”（你！去！那个…房子！进去！不…进入！快！）

    他情急之下，用手比划着，说出了极其简陋甚至可笑的“命令”，听起来更像是街头混混的吆喝。

    周围有学员忍不住低笑出声，但很快又憋住了。

    李振的脸红得像熟透的虾子，恨不得找个地缝钻进去。

    他在连队里也是说一不二、令行禁止的少校军官，何时受过这种“公开处刑”？

    孙教员微微蹙眉，但没有批评，只是平静地说：“谢谢。请坐。关键词是‘占领（OCCUpy）’、‘确保安全（SeCUre）’，并且你需要清晰的指令结构。”

    李振颓然坐下，感觉比跑了个五公里负重越野还累。

    紧接着，王涛和刘斌也未能幸免。

    王涛被要求描述一种他熟悉的武器装备，他结结巴巴地说了“gUn”、“ShOOt”、“bUllet”，对于更具体的参数和特点完全无法表达。

    刘斌被问及对“信息战”的看法，他脑子里有概念，但用英语表达出来却变成了零碎的“COmpUter”、“netWOrk”、“attaCk”、“impOrtant”，完全无法组织起有效的论述。

    两人坐下后，都是一脸生无可恋。

    他们这些在训练场上生龙活虎、在战术推演中挥斥方遒的军官，此刻在英语口语面前，显得如此笨拙和无力。

    孙教员的脸色虽然依旧平静，但眼神中的失望之色越来越浓。

    她翻动着花名册，似乎在想下一个该点谁。

    教室里的气氛压抑到了极点。

    终于，她的目光再次抬起，越过众多低垂的脑袋，落在了那个从一开始就格外沉静的身影上。

    “苏寒同志。”

    听到孙教员点苏寒的名字，原本低着头的学员们瞬间抬起了头，目光齐刷刷地聚焦过去。

    李振、王涛、刘斌更是精神一振，之前的沮丧和尴尬被一股强烈的期待取代——他们想看看，这个在笔试上变态的家伙，口语是不是也一样变态！

    苏寒平静地站起身，身姿挺拔，眼神沉稳，没有丝毫紧张。

    孙教员看着他，提出了一个明显比之前几个问题更具深度和难度的问题：“苏寒，根据你的经验和理解，你认为在现代战争中，一名特种部队作战人员最重要的素质是什么？并用英文简要说明原因。”

    这个问题不仅考察语言能力，更考验军事见解和思维深度。

    所有人都屏住了呼吸。

    这问题让他们用中文回答都得好好组织一下语言，用英语？简直不敢想象！

    苏寒几乎

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