离尘嚣、回归自然的感觉。

    旋律悠长，情感深沉，仿佛穿越了时间和空间，将所有的听众带回到了遥远的故乡，去体验那份宁静和温馨。

    每一个音符都仿佛在讲述一个关于家乡的故事，让人不禁回忆起童年的快乐时光、家乡的自然美景，以及与亲人相聚的温馨时刻。

    这种情感的表达，带着一种不可抗拒的魔力，让人在忙碌和喧嚣的现代生活中，找到一片宁静的净土，体验到心灵的宁静和放松。

    同时，这首曲子还蕴含着一种对生活的深刻反思，会让每一位听众不由自主的去思考生活的意义，以及如何在快节奏的生活中找到内心的平静和满足。

    【我第一次被一首纯音乐感动到了！谢谢六哥，已经很久没体会过心静的感觉了！】

    【听着这首曲子，我仿佛又回到了那个小村子，很久没回去看看了。】

    【一点不夸张，六哥的这首曲子，真的让我体验到了心灵的洗涤和升华到底是一种什么样的感觉。】

    舞台上，原田健次看着对面的张恒，和其他人一样，他也完全沉浸在这首曲子的旋律之中。

    尽管不想承认，但是……

    很明显的，张恒这首不知名的曲子，要比他老师的作品《空蝉之森》更加优秀。

    最后一个音符落下，内心就算是有再多的不甘，原田健次还是缓缓的弯下了膝盖，跪倒在了张恒的面前。

    【小鬼子跪了！】

    【牛掰，不愧是六哥，小鬼子不服，上去咔咔就是一顿削！】

    【道歉，道歉！】

    “道歉，道歉，道歉，道歉……”

    原田健次这下再也抬不起头了，闷声说了一句。

    “对不起，我承认，埙……是中国的！”

    说完，当真对着张恒行了一个土下座，随后站起身急匆匆的走了。

    未来四年，恐怕在上戏在也见不到这位来自东瀛的交换生了。

    不过……

    小鬼子倒是比高丽棒子光棍得多。

    换做高丽棒子的话，或许会厚着脸皮顽抗到底。

    “六哥！六哥！六哥！”

    激动的上戏学子再也安耐不住，突破了保安的阻拦，好些人直接冲上了舞台，将还来不及“逃走”的张恒抬了起来。

    “1、2、3……”

    张恒给蜂拥而来的学生们高高抛起。

    “王老师，这个年轻人……不是咱们学校的学生？”

    听到院长的话，王学明连忙回道。

    “他……他虽然不是咱们学校的学生，但是，是咱们学校学生的家属！”

    这个回答很巧妙。

    接着王学明又简单介绍了一下张恒和赵金麦的关系。

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