学，以及杂学五个部分。

    主要都是初中的内容，并不复杂。

    得益于义务教育以及大量题海战术的功劳，赵佗对这些东西大多记得，将其复写出来不算困难。

    至于杂学里，则包含一部分磁学和材料的内容，以及大量的器械制造的实例。

    这时代的人如果将整个物理课本认真学完，然后通过相应的实践和理论考核，必定能成为一个带有科学素养的优秀工匠。

    将这些人外放为各郡县主管百工的工师等官吏，绝对比许多靠爵位上去的外行要好。

    这样做的好处太多了，不仅能提高秦国的国力，使得科技传播变得更快。

    更重要的是，赵佗整理出来了一套系统的物理课本，拥有朝廷官方的支持推广，天下的工匠进行学习。

    如果说《墨经》里的光学、力学是一颗科学的种子。

    那么赵佗这一次就是种出了一株茁壮的树苗。

    赵佗再次打量着手中的物理课本，心中轻语。

    “物理，起源于华夏。”

    “科学，将在大秦诞生！”

本章完