br />    五、青春期：反叛与驯服

    十五岁，韩丽梅进入了青春期。

    长期的压抑和自律，在某个节点开始反弹。她忽然厌倦了这种被设定好的人生，厌倦了永远要做到最好，厌倦了像个精致的傀儡一样活着。

    她开始“叛逆”。

    不是那种激烈的、逃学打架的叛逆，而是一种更隐晦的、无声的反抗。她会在礼仪课上故意犯一些“无伤大雅”的小错，会在阅读时选择韩建国不推荐的“闲书”，会在该练琴的时候望着窗外发呆。

    最严重的一次，是她拒绝了韩建国为她安排的暑期夏令营——那是一个去斯坦福大学的精英少年项目，无数人梦寐以求的机会。

    “我不想去。”她站在书房里，第一次直视着韩建国的眼睛，说出了反抗的话。

    韩建国放下手中的文件，看着她。镜片后的眼神，平静得让人心慌。

    “理由？”

    “我累了。”她说。这是真话。她太累了，累到不想再扮演那个完美的“韩丽梅”。

    书房里沉默了很久。窗外的夕阳将房间染成温暖的橙色，但空气是冰冷的。

    然后，韩建国站起身，走到她面前。他没有发怒，没有训斥，只是平静地说：“好。那从明天开始，你回学校住宿，所有课程取消，零用钱减半。你想过‘不累’的生活，可以。但我的资源，只投资给值得的人。”

    她愣住了。

    “我给你三天时间考虑。”韩建国回到书桌后，“三天后，告诉我你的决定。是继续做韩丽梅，还是做回那个无名无姓的孤儿。”

    那三天，是韩丽梅人生中最难熬的三天。

    她被“软禁”在自己的房间里，没有课程，没有家教，没有安排。只有大把大把的空闲时间。她起初觉得轻松，但很快，一种深重的恐慌攫住了她。

    她走到书柜前，抽出那些她读过无数遍的书。看到扉页上韩建国写的赠言：“给丽梅，愿知识照亮你的路。” “给女儿，世界很大，你要去看看。”

    她走到钢琴前，掀开琴盖。手指落在琴键上，流畅地弹出一段肖邦的夜曲——这是韩建国最喜欢的曲子，他说这曲子“优雅而克制，像极了理想中的人”。

    她走到窗前，看着花园里韩建国亲手栽下的那株梅花。那年冬天，梅花开得特别好，韩建国对她说：“丽梅，你看，越是寒冷，梅花开得越精神。你要像它一样。”

    三天里，她想了很久。

    她想起孤儿院里永远吃不饱的饭菜，想起冬天没有暖气的寒冷，想起那些因为一点小病就夭折的孩子。她想起自己被收养那天，回头看孤儿院时那种决绝的心情。

    她问自己：我真的想回去吗？回到那种毫无希望、任人摆布的生活？

    答案是否定的。死也不要。

    那她想要什么？想要“自由”？想要“不累”？

    可是，如果没有韩建国给的一切，她所谓的“自由”，不过是另一种形式的囚禁——被贫穷、无知、无望囚禁。而“累”，是向上的代价。这个世界，没有人可以不付出代价就得到好东西。

    第三天晚上，她敲响了书房的门。

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