绢纸两端是用鎏金花纹镌刻，封条处书籍贯，姓名，生辰。

    缓缓打开信纸，刘定的呼吸渐渐平复下来，目光落下，脸色稍稍惊愕，半尺长度的卷面上，有两道题目：

    一，北方灾年，温度连年下降，改以何种方式普及甘薯及玉米等物，以利百姓？

    二，论生产工具的发展，对生产力的重要性？（生产工具及生产力两词，请自行理解。）

    以上两题，任选其一作答即可。

    一时间，整个考场上，粗重的呼吸声轮番响起。

    五名监考官互看一眼，皆是凝重——两道题目，他们也是刚刚才知道。

    此刻，文渊阁偏殿。

    “首席，第三道题目，是不是太过生僻了？”望着在那里悠闲喝茶的王琦，徐光启便是有些无奈。

    哪有人这样出题的？

    给读了说数十年四书五经的学子，出题：如何改良农作物？以让其适应北方渐寒的土壤和天气？

    还比如：生产工具和生产力的关系？

    你让徐光启去答，他都答不上来。

    根本不可能理解题目！

    “这种题，没有什么正确答案，你让我来，我也说不出一个一二三，但是三四百人的脑袋，总比我们几个人强吧？想到什么答什么，言之有理，言之有物即可！”王琦倒是满不在乎，端起茶碗自顾自的品茶。

    不多时，门外响起了脚步声。

    “齐国公！这是什么题目？这让明经科进士科的士子们看了，不是闹笑话吗？”孙承宗在生气的时候，向来称呼王琦为齐国公不知是出于什么心理。

    睁开眼，王琦看着孙承宗手中那张试卷，却是收起了笑容，坐正了身子，正色道：“恺阳先生，救国救民之良方，何错之有？”

    “何为生产工具？何为生产力？”孙承宗将绢纸拍在桌子上，质问道。

    “工具，犁也，力，人畜皆有力，”王琦望着孙承宗。

    “精耕细作数十年的老农答此题，我看倒是可行，”孙承宗皱着眉头：“让这些来求学的学生答.”

    “恺阳先生，何必低估他们？”王琦摇了摇头：“我倒是很期待，他们能写出什么样的答案来。”

    此时，整个北京城的百姓和士子，也都因为王琦这两道题目争论了起来。

    “提高甘薯和玉米的产粮？”酒楼上，有人得到考卷信息之后，疑惑道：“这不是农事吗？该归农事官去管，这齐国公把这个当做考题，是什么意思？”

    “还有一句话，叫天气渐寒这天气寒冷，又岂是人力所能干预？齐国公不知道在想什么？”众人抬头看了看头顶上的火辣辣阳光：“我倒是想让天气冷点呢。”

    “你们在看看，这第二题，什么意思？这是什么意思？”另外一个士子指着手里的一张卷子：“什么叫生产力和生产工具？”

    齐国公是想要科学学会的学生们去田里干活吗？

    “这两道题一出，我倒要看看，今后谁还敢说科学学会要超过我等国子监？”

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