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    “你妹妹真可爱。” 唐继辉笑着说。罗明望着妹妹的背影，轻轻 “嗯” 了一声：“她总盼着战争快点结束，能去庚南城的书院读书。” 他顿了顿，眼神又坚定起来，“我得快点学好本事，不让她的期盼落空。”

    从那以后，陈文、唐继辉、罗明、赵刚就成了形影不离的朋友。每天训练结束后，他们会坐在宿舍的窗边，看着远处的夕阳，讨论着将来的打算。赵刚说，他想带着部队，把北境的军阀赶出去，让家乡的人能重建家园；罗明说，他想跟着父亲，先守住西南，再一步步收复失地，让妹妹能安心去书院，让天下的孩子都不用再躲着战火；陈文和唐继辉则说，他们想和大家一起，用手里的枪、脑子里的战术，护好这片土地，不让亲人再受战乱之苦。

    战术讨论课上，老师让他们分组制定 “防御敌军进攻” 的方案。陈文提出 “侧翼迂回”，认为可以派小队绕到敌军后方，切断他们的粮草供应；唐继辉则主张 “加固防御”，在城池周围挖战壕、设陷阱，消耗敌军的兵力；罗明则把两人的方案结合起来，还加了还加入了 “信息侦察” 的环节：“敌军若是来犯，必然会先派斥候探查我方虚实。我们可以安排几个身手好的兄弟，伪装成当地百姓，提前摸清敌军的兵力部署和粮草运输路线。这样既能针对性调整防御，也能让侧翼迂回的小队更精准地找到突破口。”

    赵刚听了眼睛一亮，拍着大腿补充道：“我在北境当兵时，见过军阀的粮草队都喜欢走山间小路，说是隐蔽，其实最容易遭遇伏击。咱们可以在那些路段埋上土雷，不用多，只要能拖延他们的时间，断粮的恐慌就会先在敌军里蔓延。”

    几人你一言我一语，原本零散的思路渐渐织成一张完整的战术网。陈文看着沙盘上插满的小旗 —— 代表己方的蓝旗守在城池要害，代表侧翼小队的黄旗藏在山林标记旁，代表陷阱的红旗埋在粮草路线上，忽然觉得这小小的沙盘，竟像是缩小的阿尔塔特国土，而他们手中的旗子，就是守护这片土地的希望。

    “就按这个方案来！” 陈文拿起笔，在纸上快速记录下众人的想法，笔尖划过纸面的沙沙声，像是在为未来的胜利奏响序曲。

    方案提交给老师时，那位曾在战场上立过功的老教官反复看了三遍，又让罗明详细讲解了 “信息侦察” 与 “土雷伏击” 的细节，最后拍着桌子说：“好！你们这方案，既有防御的稳，又有进攻的锐，还懂利用地形和人心，比有些老兵想得都周全！”

    那天课后，老教官特意把四人留了下来，从抽屉里拿出一张泛黄的地图，指着上面密密麻麻的红圈说：“这些都是北境军阀最近攻占的城镇，每一个红圈背后，都是上千百姓的性命。” 他的手指在地图上摩挲着，声音低沉而沉重，“我年轻时跟罗将军一起守过西城，那时候我们只有三千人，却硬生生挡住了敌军一万多人的进攻。靠的是什么？就是你们今天这样的默契和脑子。将来你们上了战场，记住，手里的枪要硬，脑子里的想法更要活，因为你们守护的，是身后千千万万的人。”

    四人站在地图前，看着那些刺眼的红圈，心里像压了块石头。罗明想起妹妹罗旭说的 “要让阿尔塔特的天变回蓝的”，攥紧了拳头；陈文摸了摸腰间的 “守土” 短刀，刀鞘的凉意让他更加清醒；唐继辉和赵刚对视一眼，都从对方眼中看到了坚定 —— 他们要学的，不只是战术，更是守护家国的责任。

    日子在日复一日的训练与学习中悄然流逝，转眼就到了深秋。庚南城的风越来越冷，吹得军校里的白杨树叶子落了满地，踩上去沙沙作响。陈文的射击成绩稳定在全校前三，唐继辉成了战术课上的 “解题能手”，罗明总能在沙盘推演中找到敌军的破绽，赵刚则凭着丰富的实战经验，成了新生里的 “体能标杆”。

    但他们从没有放松过。每天训练结束后，宿舍的灯总会亮到深夜。陈文会对着地图，琢磨不同地形的战术运用；唐继辉会拆开自己

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