"承蒙校长运筹帷幄，台儿庄一役方能大挫倭寇的锋芒。然学生斗胆直言，此战我军虽捷，然日寇狼子野心未灭。\"

    他稍作停顿，目光诚恳地望向总裁。

    \"校长高瞻远瞩提出的'以空间换时间'战略实乃救国良方。依学生浅见，日军第5、第10师团此次失利实乃骄狂轻敌所致。其虽遭重创，然日本的战争机器仍在疯狂运转。下一步恐将如校长预料那般，或合围徐州，或西进陇海线，此皆在校长预案之中。\"

    顾家生微微前倾，语气转为敬仰。

    \"校长英明，早已布下天罗地网。依学生愚见，第五战区当遵循校长的指示，既要守土有责，更要灵活机动。若能将日军主力牵制于此，正可配合校长整体战略部署。\"

    他特意加重了语气：

    \"尤其校长'积小胜为大胜，以时间换空间'的教诲，学生时刻铭记。学生认为，我军当梯次阻击，逐次后撤，将日寇拖入中原腹地。彼时其补给线愈长，我游击部队袭扰机会愈多，正合校长'持久消耗'之战略精髓。\"

    顾家生眼中闪过崇敬之色：

    \"更妙的是，校长早已预见国际局势变化。此番台儿庄捷报，已令英美等列强刮目相看。若再依校长方略取得几场胜绩，必能争取更多外援，此乃校长深谋远虑之处。\"

    最后，他挺胸立正，语气铿锵。

    \"学生坚信，只有在校长的英明领导下，此战必能让日寇陷入持久战的泥潭。他们想速战速决，我们偏要让他们领教校长'以柔克刚'战略的厉害！\"

    总裁的嘴角微不可察地扬起，他忽然起身，走到那幅巨大的作战地图前，来回踱步。

    \"说得好啊，振国。\"

    他的奉化口音带着罕见的轻松。

    \"你这番话，倒是与我不谋而合。\"

    顾家生敏锐地注意到，总裁方才紧锁的眉头已然舒展，连带着脸上的皱纹都显得柔和了几分。只见总裁背着手，目光在地图上游移，突然转身，眼中竟闪过一丝赞许的笑意。

    \"你这个小滑头。\"

    他忽然用上了亲昵的称呼，手指虚点着顾家生。

    \"倒是把我的《抗战必胜十要》都吃透了。\"

    他从书架上取下一本装帧考究的线装书，封面上正是他亲笔题写的\"抗战方略\"四个大字。

    顾家生连忙挺直腰板。

    \"学生不敢当，都是校长平日教诲...\"

    \"行了行了。\"

    总裁摆摆手，难得地打断了这种奉承，但眼角眉梢的愉悦却掩饰不住。他忽然再次开口说道：

    \"其实健生在临行前还在劝我，要在徐州与日军决战...\"

    说到这里，他意味深长地顿了顿。

    \"你说，他这是何居心啊？\"

    顾家生心头一跳，这个问题可不是自己这小卡拉米能议论的。却见董事长已经自顾自地笑了起来。

    \"不

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