如果说高数模拟电路会让人掉头发，那么高频电路绝对能让人秃顶。

    连基础科目都没整明白，到了高频电路，就是难上加难，地狱级别的难度。

    就算是学霸，提及高频电路，也是噩梦一般的存在。

    原因无他，太难了！

    不过对于其他人来说难的，在周灵韵这里不一定就难。

    学生时代，学习高频电路不会深入学习，也不经常应用到，没经常做实验什么的，其实是不可能做到深刻和理解。

    但是周灵韵不一样，在21世纪研究通信专业的，对于高频电路的应用还是挺广泛，各种电路设计和测试都整过，她虽然不算电路专家，不过记忆里的东西还是挺深刻的。

    周灵韵看了下这题目，题目是一个高频电路信号发射，涉及信号的处理。

    只是这个电路信号不稳定，测试出来的信号数值与设计值有偏差。

    周灵韵想了下，这不就是要解决信号干扰问题吗？

    在通信传输过程当中，干扰是普遍存在的。

    干扰会让信号失真或丢失，通俗点讲，就是两个人在说话，当有第三个出来大喊大叫，那么原先两个人就没法听清楚对方的话，这第三个就是信号干扰。

    也没想太多，周灵韵就拿起草稿纸，画了一个电路图，改进电路，加了滤波等元器件，然后特别说明了电路图拼接注意事项，元器件选取等问题。

    洋洋洒洒，一张草稿纸就搞完了。

    然后她就把解题思路贴在了问题上面。

    搞完以后，她也没当一回事就回宿舍了。

    只是过了几天，无线电学院的裴长啸教授过来图书馆，就看到这一条解题思路，思路挺新颖了，引进了新的器件，用到了数字电路模块。

    这真的行吗？

    解题草稿纸上面没有留下署名，也不知道是谁留下来的。

    这可是困扰了他好久的飞机信号问题，试了上百次试验也没搞定。

    不过，有思路也好过没有。

    这电路难题贴出来一个多月，根本就没人尝试过。

    这位能写出思路的同学，勇气可嘉。

    裴长啸教授还是挺想知道谁留下的，

    于是便问了一下图书馆的前台，“你知道这个草稿纸是哪个学生写的吗？”

    前台的学生看了看草稿纸，有些不好意思地说道：“裴教授，不好意思，我们前台一天要接待很多学生，根本不知道谁写的。”

    “哦，没关系，我贴个纸条上去再问问吧。”

    裴教授拿着草稿纸，就回自己的办公室了。

    作为院系里，德高望重的教授，裴长啸发表了很多关于无线电通信方面的论文，也是国内通信行业的知名的专家，国家院士的候选人之一。

    只是评审院士不单单只是讲学术，还要看情面。

本章未完，请点击下一页继续阅读