表学校近半年来招生人数的持续下滑。

    \"线上教育抢走了我们70%的短期班生源。\"刘明辉点击下一页，显示出更残酷的数据，\"长期班退费率也达到25%，主要是年轻人更倾向弹性学习时间...\"

    财务主管接着汇报：\"按目前趋势，三个月后我们将无力支付教师工资和场地租金。\"

    \"要不...裁员吧？\"行政主任小声提议，\"先从没证的老师开始...\"

    \"放你娘的屁！\"赵刚拍桌而起，\"老子们建校时就来了，现在有难就想甩包袱？\"

    会议室炸开了锅。有人主张立即转型线上，有人坚持降价硬扛，还有人说干脆把学校转手卖了。争论声中，张淑芬注意到马建国一直缩在角落，粗糙的手指神经质地绞着工作服下摆。

    \"老马，你有什么想法？\"她突然问道。

    所有人都安静下来。马建国局促地站起来，结结巴巴地说：\"我...我就是个扫地的...但那些老伙计...他们除了教手艺...还能干啥...\"

    这句话像刀子般扎进张淑芬心里。是啊，这些老师傅把一生都献给了工厂，晚年好不容易在学校找到价值，现在要让他们去哪儿？

    \"先散会吧。\"她疲惫地摆摆手，\"明天再议。\"

    夜深了，张淑芬独自坐在空荡荡的教室里。月光透过窗户，在地板上投下清晰的窗格影子。三年前，就是在这间教室，她和儿子从最基础的识字班开始学习。如今学校有了明亮的机房、先进的实训设备，却面临比当初更严峻的生存危机。

    手机震动起来，是刘明辉发来的长消息：\"妈，我咨询了几个做教育的同学。他们都认为OMO(线上融合线下)是唯一出路。我们必须裁员转型，否则...\"

    张淑芬没有回复。她轻轻抚摸着教室里的课桌椅——这些都是赵刚带人用废旧机床板材改制的，每一张都打磨得光滑平整，没有一根毛刺。

    第二天清晨，张淑芬做出了决定。晨会上，她宣布了三件事：

    第一，学校不会放弃任何一位老师；

    第二，立即启动\"双师证\"培训计划，所有费用由学校承担；

    第三，她亲自带队调研，寻找新的市场机会。

    \"妈！这要花多少钱？\"会后刘明辉拦住她，\"现在招生都在下滑，哪来的资金...\"

    \"把城南那套房子卖了吧。\"张淑芬平静地说，\"反正我也住校里，用不着。\"

    刘明辉瞪大眼睛：\"那是爸留给您的...\"

    \"他不会怪我的。\"张淑芬笑了笑，\"去吧，今天就联系中介。\"

    接下来的日子像打仗。张淑芬带着几个年轻老师跑遍了城里的社区、企业、劳务市场。他们发现，线上教育主要吸引的是年轻群体，而四十五岁以上的中年人大多还是倾向面授。

    \"张校长，您不知道，我们这些老家伙看手机屏幕眼睛花啊！\"一位下岗工人抱怨道，\"网上那些课讲得太快，又没人手把手教...\"

    更意外的发现来自养老院。张淑芬原本只是去做义工，却听到老人们抱怨子女给他们买了在线课程学智能手机，根本学不会。

    \"要是有个

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