;  “既要倾听弱势群体的警报，也要守护继发事实的重量；”

    “既要包容个体的差异，更要坚守程序正义的底线。”

    校董们，还有聆听席的各位老师们，纷纷严肃起立。

    林晚宜的声音掷地有声，像鸣笛一般，将这混乱的场面，重归罗列。

    “综上，我认为这件事情，需要按照校规校级进行程序处理。在处理结果出来之前，任何人不得私自认为别人有罪。”

    林晚宜：“我希望得到校方的公正答复。”

本章完