布巴吉教授瞪了他一眼：“平均成绩的要求太低了。三年级呢？”

    “唔，三年级的话——米勒娃，她没有退课吧？”

    麦格教授几乎是立刻反应过来安东尼在说谁。她摇摇头：“没有。”

    “谁？”布巴吉教授好奇地问。

    “凯瑞迪，你大概没有料到这个……开学的那天，有位三年级斯莱特林去找米勒娃调整了自己的课表，放弃占卜课，选了麻瓜研究学。”安东尼说，看着布巴吉教授的神情，克制不住地笑了起来，几乎是炫耀地说，“特蕾西·戴维斯，她的哥哥也是我的学生。”

    ……

    安东尼走进教室，立刻就看到特蕾西了。她是这个充满格兰芬多的班级中唯一的斯莱特林。其他人都在热切地交谈笑闹着，只有她坐在角落的位置上，没有同桌，也没有人和她搭话。

    “大家好。”安东尼轻快地说，快步走到讲台后面。

    交谈的声音小了下去，但没有停止。

    “欢迎你们选择麻瓜研究学。”安东尼说，“我是亨利·安东尼，不出意外的话，是你们这学年的麻瓜研究学教授。”

    一个活泼的学生接话道：“那如果出了意外呢？”

    “我就会非常伤心。”安东尼笑道，“我不知道你们都是出于什么原因选择麻瓜研究学，但是我必须要事先声明，.L和.的阅卷不由我负责。”

    “你们可能听说过这堂课是没有课后作业的、不太扣分的、有户外实践的，所有这些描述……”安东尼故意顿了一下，满意地发现教室安静了，所有人都在盯着他看，“都是真实的。”

    学生的脸上绽放出满足、期待和有些不好意思的笑容。

    安东尼也笑了：“但是——是的，很遗憾，这里有个但是——这并不意味着这门课是没有标准的。我愿意相信，你们在选择这门课的时候，至少是有一些好奇心的。而我的目标和期望就是当你们五年级，甚至七年级的时候，面对着.Ls和.的考试复习，不会失去这些好奇和善意。”

    这些十三四岁的孩子抬脸看着他，神情有些茫然。安东尼知道和他们说这个有些太早了，所以他很快地转换了话题。

    “好了，我的自我介绍就到这里。现在该你们了——我期待着听到你们是谁，以及选择这门课的理由。顺便一说，‘我想水个证书’这种理由去年已经出现过了，但请随意重复利用。”

    他从课桌后拉出一个空椅子，坐到了过道中，看向右手边的学生。

    那个格兰芬多女生自信地说：“我是凯蒂·贝尔，安东尼教授。我在格兰芬多魁地奇队中担任追球手，安吉丽娜是我的好朋友。她、弗雷德和乔治都说这门课值得一选，所以我决定尝试一下。”

    安东尼朝她微笑：“谢谢你，贝尔小姐，也谢谢他们的推荐，我希望你不会失望。”

    他转向凯蒂边上的姑娘。

    “我是凯蒂的朋友。”她狡黠地说，“她想让我假装自己特别感兴趣，但其实她只是不想自己一个人从宿舍走到教室。”

    凯蒂大声地叹气道：“拜托，利妮！”

    ……

    轮到特蕾西的时候，所有人都表现得有些兴奋和好奇。他们此前自我介绍的时候就一直在偷偷瞟着特蕾西的方向，观察着

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