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    安东尼默默地听着他们的对话。他可能知道斯普劳特教授为什么会抱怨韦斯莱兄弟的作业水平“时好时坏”了。

    安吉丽娜打量着她面前的东西：“我看不出这是做什么的。它看起来像个盘子，但是底是漏的。”

    “唱片！”那个家中会放麻瓜圣诞歌曲的男生叫道，“麻瓜用这种东西记录音乐，以便想要的时候随时可以听到！”

    “这不可能！”安吉丽娜反驳道，“即使是巫师也做不到——我的意思是，我们有能直接传递声音的魔法，但是我还没听说过记录声音的。”

    托马斯提示她：“守护神咒？”

    “哦，好吧，那确实可以。”安吉丽娜想了想，“但守护神不是随时都能听的。它们传递完消息就结束了。”

    圣诞歌曲爱好者点点头：“麻瓜有一些很方便的东西。我真希望把分院帽对我喊出‘格兰芬多’的声音记录下来，我能听一辈子！”

    安东尼靠在墙上，没有打扰学生的交流。

    他发现巫师不仅无法理解电子产品，也很不擅长机械结构。

    今天的展示品中有一把水枪——他甚至冒险给水枪灌满了水——但是学生没有研究出这是干什么的。他们的结论是这是麻瓜用来喝水的水杯。乔治质疑麻瓜为什么不直接用水杯喝水，而要把水放在这种形状奇怪的杯子里，但是安吉丽娜说也许麻瓜就是突然决定这么干。

    “就像你们决定给苹果派变出腿，让它走到你嘴里一样。我必须说，那真的很变态。”她说。于是韦斯莱兄弟不再提出异议。

    学生们还对着手电筒争论不休，直到弗雷德凑巧打开了开关。

    “哦，是光！”他们好奇地来回拨弄着开关，手电筒的灯泡疯狂闪烁着。

    他们很快得出结论：“不能让费尔奇知道有这种东西。他会爱死这个的。”

    ……

    接近下课时，安东尼才走到讲台边上，打量学生们的排序。

    通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍，但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。

    他赞赏地点头：“很好，完全正确，格兰芬多加十分！”

    （正如海格和其他所有人告诉他的那样，这节课没有斯莱特林。）

    “不过我听了你们的讨论，在它们的用途上，有一些理解还是有点小偏差。麻瓜没有魔法，因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。为了进行演示，现在你们手上的电子产品都是经过魔法改装的——事先声明，没有魔法部的批准，禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。我可是写了好几份报告的，孩子们。”

    他拿起讲台上的物品，一一讲解。

    “这是计算器。人们输入数字，它输出结果。从不犯错，完美的机器。”前收银员安东尼深情地说，“可以帮人轻松解决代数问题。我暂时还没找到魔法世界对应的东西，或许算术占卜学家有自己的办法。”

    “手电筒。”他按了一下按钮，一个光斑出现在教室天花板上，“可以在黑暗时带来光。麻瓜的荧光闪烁。”

    “手动开罐器。”他当着学生的面打开了一罐番茄罐头，“可以打开牢固的罐头。即使没有厨房魔法，人们也可以打开罐头。当然，需

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