bsp; 唐植桐站在讲台上顺着自己列出的大纲侃侃而谈。

    唐植桐说了自己能想到编《赤脚医生手册》的原因，适时点出多关注群众生活，为改善群众生活努力，并以五八型两用炉为例子，说了发明创造的重要性。

    一番旁证左引后，又抛出了几个比较浅显的问题作为发明的引子，点出多想、多思考的重要性。

    最后，着重突出了其他编纂组成员的贡献，并自黑医学水平不高，是混进编纂组检查错别字的云云。

    恰当的肢体语言，加上适时的互动，让汇报别开生面，在一种生动活泼、张弛有度的氛围中结束。

    整体来说，有瑕疵，有提升空间，但唐植桐是比较满意的。

    在回办公室的路上，校领导问周正道：“周老师，咱们学校马上要成立的科研班，可以吸收小唐这样有想法的同学进去嘛。”

    “系里统计过去了，暂时还没有公布名单。”周正看了眼系主任，委婉的说道。

    “小唐很优秀，也很有想法，我们本来是打算让小唐进科研班的，但这样一来，不知道会不会被兄弟单位拔了青苗？”系里确实还没有公布名单，在接到周正的暗示后，系主任马上跳出来说道。

    拔青苗是教育系统，尤其是高等教育中一个约定成俗的说法。

    由于各单位缺少高级人才，所以很多学生还没等毕业就被挑走，这种行为叫拔青苗。

    “咱们不能因噎废食嘛，即便小唐不进科研班，有接见这档子事，肯定有人想拔他青苗，但他是邮电系统的委培干部，咱们肯定不能放，到时候跟兄弟单位说清楚。”校领导点点头，嘱咐道。

    其他人可以放，但唐植桐不行，他不仅是邮电系统的一面旗帜，也是邮电学院的一面旗帜！

    “好，我们一定挡住压力，给小唐创造一个良好的科研环境。”系主任当即保证道。

    周正在旁暗自松了一口气，名单报上去后，很多老师不看好唐植桐，因为他只是一个大一的学生，这次有了校领导的过问，这事就稳了！

    另一边，学生们三三两两的散去，三舍219的同学凑在一起，一同回教室。

    “唐老师，你太谦虚了，要是换了我，我高低得让同学们看看我有多牛逼！”自打出了大教室，罗志平的嘴就没停下过。

    “让大家看你牛逼？你长了吗？有点辣眼啊。”唐植桐嘿嘿一笑，问道。

    其他几个委培的同学听后哄堂大笑，只有谷漫苍和卢石笑的很克制，他俩都是农村出来的，对动物的一些外在的特征并不陌生。

    “唐老师，你变坏了。”看到自己被调侃，罗志平幽怨的说道。

    “哈哈哈，抱歉，一时没忍住。你不知道，我在讲台上看着黑压压的人头，可紧张了，手心都是汗……”唐植桐打了个哈哈，将此事遮过，虚构着自己紧张的表现。

    而真正紧张的另有其人，比如张永明。

    公社的行动非常迅速，一把手说明了下情况，开了个简短的会议就达成了处理意见：二把手当即带着一队人马前往，从快处理此事。

    自己手底下什么人什么性格、什么作风，其实领导心里都有数，张永明喜欢占小便宜并不是什么秘密，只不过能力盖过缺点，不愿深究罢了。

    但眼下形势逼人，这

本章未完，请点击下一页继续阅读