sp;  一路上，相互许久没有交流的两人也开始了不断的攀谈。

    新学期的课程、哪个老师比较严格、食堂的饭菜会不会有“惊喜”.

    过去的经历，小时候的事情，一桩桩一件件

    都让两人感觉仿佛回到了小时候一样.

    走到高二年级的分岔路口，柳惠子停下脚步，犹豫了一下，还是开口邀请，语气带着一丝不易察觉的期待。

    “忠仁，晚上有空吗？去我家吃个饭吧，我妈妈也好久没见你了。”

    李忠仁闻言，眼神微动，似乎想起了什么，脸上的笑容真切了几分。

    “好啊，我一定到。”

    “那就说定了，放学一起走？”

    柳惠子弯起眼睛。

    “好。”

    李忠仁点头，转身走向自己的教室方向。

    看着他离去的背影，柳惠子轻轻吸了口气，脸上露出了一个浅浅的笑容。

    无论他经历了什么，能重新振作起来，总是好事，唯一担心的是，获得了力量的她，会不会陷入更大的危险呢？

    毕竟，花都名言，善水者溺——

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    上午的课程安排紧凑，对于刚刚“回归”校园生活的李忠仁来说，每一分钟都充满了新奇的信息冲击。

    第一节课是《现代花都史》，主要讲述的是“大崩塌”之后，花都如何从一片废墟中重建，并逐步确立现有社会结构的过程。

    讲台上的老师语调平稳，但内容却让李忠仁暗自心惊。

    课本上冷静客观的文字背后，是难以想象的尸山血海、资源争夺和人性考验。

    第二节课是《基础数学》，内容相对简单，李忠仁凭借强化后的思维能力和前身打下的基础，听得毫不费力。

    但他的注意力并未完全集中在公式上，而是观察着教室里的同学。

    大部分人都显得有些心不在焉，毕竟在这个危机四伏的世界，纯粹的数学知识似乎远不如如何识别扭曲物、如何在袭击中逃生来得重要。

    这种普遍的浮躁心态，让李忠仁更加意识到自己拥有的力量是何等珍贵。

    第三节课是重头戏《扭曲生物学导论》。

    这节课由一位手臂上带着机械义肢、面容严肃的中年男教师教授，据说他曾经是一名活跃的猎人，因伤退役后才转行教书，因此讲课内容非常实战化。

    今天的内容是“常见寄生型及附身型扭曲物的识别与初期应对”。

    老师播放了一些经过处理的影像资料。

    画面中..

    被“影虫”寄生的人会在灯光下露出不自然的第二道影子。

    被“低语者”附身的人则会在无人时对着空气喃喃自语。

    老师讲的很好

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