bsp;  张诚正得意洋洋地等着夸奖，

    被这么一问，顿时慌了神：

    “自、自然是学生所写...”

    “哦？”

    赵教谕抚须沉吟。

    “那你说说，文中‘学在知新，

    习在温故，然知新必基于温故，

    温故方能知新’一句，作何解？”

    张诚支支吾吾，额上冒汗。

    他连这句话在哪都不知道，如何解释？

    讲堂里响起窃窃私语。

    学子们都看出其中必有蹊跷。

    赵教谕心中已然明了，

    却不点破，只是淡淡道：

    “文章尚可，只是火候欠佳。

    你且回去，将文中义理细细揣摩，

    三日后再来回话。”

    张诚如蒙大赦，连连称是。

    下学后，赵教谕独坐书房，

    又将那篇文章仔细读了一遍。

    越读越是心惊。

    这代笔之人，学识或许尚浅，

    但对经义的理解却远超常人。

    尤其是其中几个观点，

    虽未深入展开，却已显露出不凡的见识。

    “沭阳城中，何时出了这样的人物？”

    他喃喃自语。

    而此刻的张府书房里，

    张诚正暴跳如雷。

    “好个苏小九！

    竟敢让少爷我当众出丑！”

    他气得摔了茶盏。

    “去！把他给我叫来！”

    苏惟瑾早有准备。

    一进门，就“扑通”跪地：

    “少爷恕罪！

    都怪小人才疏学浅，连累了少爷...”

    张诚本想发作，

    见他这般模样，

    火气倒消了大半：

    “起来吧！这次就算了，

    下次...下次可得写得更好些！”

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