p; “系统筹划”？

    “全局之谋”？

    周大人只觉得呼吸都有些急促了！

    这已非简单的书生之见，

    这简直是在阐述一种全新的组织管理哲学！

    将工程管理与军事指挥相比拟，

    强调统筹与规划的重要性，

    这眼光、这气魄，

    哪里像一个十几岁的少年书童？

    便是朝中久任实务的官员，

    也未必有如此清晰的思路！

    最后，苏惟瑾笔锋收拢，

    回归现实，

    提出了几条极具操作性的具体建议：

    如何组织民夫、

    如何因地制宜采用不同材料加固河堤、

    甚至如何利用冬季农闲开展水利工程，

    并粗略估算了所需钱粮人工，

    虽然数据粗略，却显得异常真实可信。

    “……综上，治水之道，

    在于循天时、改地利、聚人和，

    三者缺一不可。

    标本兼治，方为长久之道。

    学生浅见，仓促之间难免疏漏，

    然一片赤诚，伏惟大人垂鉴。”

    搁笔，轻轻吹干墨迹。

    一篇融合了古代智慧与现代科学管理思维、

    既有高屋建瓴的理论指导又有具体落实措施的惊世策论，

    于此方寸号舍之中，

    诞生于一位“奴籍”书童之手！

    整个写作过程如长河倾泻，

    一气呵成，中间几乎未有停顿。

    周大人早已忘了掩饰，

    就站在苏惟瑾的号舍之外，

    目光死死盯着那卷墨迹未干的答卷，

    脸上的表情从最初的惊讶，

    到后来的凝重，

    再到如今的极度震撼与难以置信！

    他亲眼看着这个少年如何从一个扎实的起点出发，

    一步步抛出那些闻所未闻却又发人深省、

    甚至直指问题核心的观点！

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