655 恐怖的现代教育技术 (3/6)
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节点二二 ↓

p;   “唉,等等!

    “陈老师,你这牵扯到圆锥曲线了?

    “我们的学生,有高中学历么?”

    众人微微一怔。

    “有!

    “还真有高中学历!

    “但是,没有高中学力,他们肯定是听不懂圆锥曲线的。”

    陈老师恍然点头。

    “哦哦哦,那……那也没事,我教过很多油盐不进的木头疙瘩,我让他背公式!我帮他总结……”

    便如此,古仙那里得来的教案,被翻译成中文。

    中文教案,又被分为一段一段,切成一片一片。

    每一片教案,又交给一组老教师,做教研,做教学,做训练,做验收。

    此时这巨大的办公室里,一排排、一列列,或是老教师伏案写题,或是教师组碰头磨课。

    而办公室的隔壁,还有一间间教室,里面坐了一个个仙术委员,在台下听老师讲课。

    “所以……由此可得……”

    “这个表格很重要,背过了之后就能用公式往外推了啊,都记住。”

    “田星火,这道题讲几遍了?你怎么还能做错?啊?为什么还能做错?”

    ……

    春末的阳光,已经有些热了。

    哗啦啦……

    方小雨拉上办公室的窗帘。

    又坐回办公桌后面。

    午饭时间刚过去,上班时间还没到,药厂的同事们都在群里吹水聊天。

    【听说通六汤的车间,也已经投产了】

    【我的妈那个车间还挺吓人,周围挂了一圈警示牌,不让人靠近】

    【听说是特种药汤,很危险的】

    【之前还有人掏钱找我,想买新产品的消息】

    【已经被我举报了哈哈哈哈哈】

    【两万块钱就想害我丢工作?拿谁当哈皮呢?】

    【虽然新产品的消息,我也确实不知道】

    旁边的桌子上,狐狸徒弟大鹏王躺成一条线,只有肚皮吃撑了,圆溜溜鼓起来,此时正眯着眼睛哼哼。

    白墨则继续打开资料库,挫着鼠标滚轮,快速刷论文。

    现代科研的好处就是,可以团队合作!

    从不同的论文里,学到不同的东西,就像拿到了不同形状的砖,最后可以组合到一起盖房子!

    他一边看,一边想,时而打开文档,写一点新的感想和研究。

    “额……这

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