听到这话，众人顿时不困了，哪怕是对储君之位并未有太大野心的公子高也打起精神，父皇这显然是要通过考卷测评他们，以此作为立储的一个参考。

    始皇帝指了指殿内已摆设好的桌椅，道：“各自落座，马上便会将试卷发下，尔等需在午膳前答完！”

    说罢，始皇帝不再理会这群儿子，开始处理起政务，也用不着他监考巡场，他这些儿子不敢在他眼皮底下作弊，且殿内还有蒙毅，及内侍、侍卫在。

    很快，试卷被殿内的内侍发下，扶苏扫了眼手中的试卷，试卷用的是简书（简体字），没用秦篆。

    这试卷本身就是在考察他们对简书的熟悉程度，要是哪位兄弟对简书不熟，别说答题，连看懂题目都是个问题。

    但他扶苏不在此列，那个鸟地方的生活条件不如咸阳安逸，吃喝不如咸阳，娱乐之丰富也不如咸阳，可正因如此，才让扶苏能静下心思考和学习。

    在那里呆的一年多，他通过自学自练，对简书已相当熟悉。

    相较于曾经的七国文字，简书因其更为工整、易懂、便于书写，必会取代其他文字成为大秦通用文字，而作为一国储君，岂有能看不懂自家文字之理？连自己国家的文字都看不懂，还当什么储君！

    那些分封到地方上的兄弟可比他扶苏条件好多了，他们能从咸阳获得各种帮助，其等只要有心，必不可能出现不熟简书这种事。

    而通过这一简单的手段，便能刷选出那些被分封到地方上后开始天高始皇远，没好生学习了解的人。

    手段虽简，却很有用！

    扶苏将试卷的题目先看了一遍，发现这题出的很有意思，主要是治国理政的策问题，但也有格物题、算数题。

    这对那些没去仔细学习过格物、算数的人，又是一个难点，可他由于对李念的许多观点感兴趣，想要在回到咸阳后向李念请教，特意去了解过，虽不说深入学习，但比于那帮兄弟，应当要好不少。

    扶苏心中不由生出一个念头：‘这该不会是父皇专门给他准备的考卷，让他成为大秦储君能更名正言顺？’

    但扶苏马上又否去了这念头，以他对他那位父皇的了解，即便很中意他，也不太可能专门为他准备考卷，父皇偏向于立他为储，但未彻底定下，一切都有变数。

    这试卷上会出现格物、算数题，是因大秦今后的发展与这两样息息相关，身为大秦的储君若不了解这些，如何带领好大秦？

    李念所说的他还有不足之处也有这方面，大秦和以往的夏商周都将不同，作为大秦储君，未来的大秦皇帝，所需学习了解的东西更多。

    扶苏思索罢，开始答题，政务治理题目既包含国内如何治理，还包括国外之策，从大的郡到小的县，包括教育、财税、军事等各方面。

    其中有些他曾自己思考过，有些是在他和李念夜谈时谈到过，让扶苏答得颇为顺畅。

    只是在答题过程中，扶苏也发现了自身的一些不足，他在回答地方上的治理时，因为有经验，所以很得心应手，但遇到非地方的实际问题时，便觉得自己的回答在虚谈而不务实。

    他对李念那句“扶苏公子还多有不足之处，须得再多加历练。”的理解又更深了一层，李念这话是在说他欠缺这些方面的经验，他果然还需在郡一级历练，在军队历练，以补不足。

    光凭自己学习琢磨，他人教授，依旧是有不足的，还得要自己实践经历。

    这也是父皇

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