而且这段时间他跟我们几乎没有针对这个问题进行任何交流，组会的时候倒是提出过一些观点，但大都是之前我们已经尝试过的办法。今天我的邮箱里还是第一次收到他发的邮件。就是这个命题的证明过程。」

    袁正心神色变得严肃，说道：「还真是他独立把你们最近遇到的问题解决了？有没有原稿，我看看。」李立行早就预料到了老人肯定会提这个要求，也早有准备。

    直接将手里提著的包放到了老人的办公桌上，从中拿出了一叠稿纸，上面还有一张列印纸，然后一起递给了袁正心：「列印件是乔喻的证明过程，他只提供了一个思路，很简略。这些稿纸是刚刚我跟罗纳德教授一起补充完整的。」

    「要不你先坐会？」

    「不了，不了，您先看著，我真还要去忙。下午我还打算让那几个不成器的学生也来看看乔喻的证明。哎，都是学生，这差距也太大了。」

    一向主张对学生严格要求的袁正心听到这句话，很反常的站在学生的角度说了句：「哈哈，也不能对学生们太过苛责了。像乔喻这样的孩子，毕竟是少数。」「哎....我明白，但没办法啊！每个时代出现了一个天才之后，其他数学人如果不逼自己一把，怎么跟得上天才的脚步？」李立行感慨道。

    当年数学家彼得舒尔茨24岁的时候就成为了波恩大学W3级教授，30岁就拿到了菲尔兹奖，让多少西方搞数学的钦羡不已？现在身边就出现了一个有这种潜力的学生，算是理解了那种感受。

    李立行甚至怀疑乔喻都不需要24岁，也许成年之后就能被燕北那边直接给正教授的职称，还没谁能有怪话说。

    一篇独立完成的论文已经确定要发表在上，另有一篇已经投稿给了，以几何朗兰兹猜想的影响力跟乔喻那天马行空的想像力，李立行觉得论文大概率肯定是能发表的。

    他们课题组的这篇论文，两年内肯定也能上四大顶刊之一，现在看来乔喻起码也能是三作。接下来还要去世界代数几何大会上做三十分钟报告。

    不说其他的，哪怕接下来乔喻两年内什么都不做，光是靠今年这些成就在华清评个副教授，还真没谁能有话说。现在影响到乔喻的无非是年纪不够而已。十六岁的大学教授，过于逆天，甚至可能引发法学界的争论。

    比如这到底是重视天才，还是雇佣童工？就感觉很难界定。

    「哎，所以..天才啊！」袁正心也感慨了句。

    不过老人此时想的不是乔喻的天分，而是乔喻的努力。

    英才班有几个孩子能像乔喻那样，安安静静的坐在那里全神贯注的看一下午书？随手写的手稿都能有满满好几页纸？乔喻只要来到这间办公室，从来都是这样的，无一例外。

    外面的喧器声根本影响不到他分毫。

    所以这些教授啊，还是目光短浅了些，只觉得乔喻是个天才，却没有深究天才背后的汗水，那股子拼劲儿！

    这个世界除了通过血缘关系获得的资本之外，哪有什么荣耀是能轻松得到的？

    一帮学生因为要少休息一天而叫苦的时候，有没有想到比他们能力更强的人，还在默默奋斗？李立行看出老人有些感怀，便适时告辞：「袁老，那我就先去忙了。」

    「好，你去吧。」老人微微颔首。

    目送李立行转身离去，老人这才重新戴上眼镜，开始审视乔喻的证明过程，跟李立行和罗纳德两位教授的补足过程。过程很精彩！

    但最引人注目的还是乔喻那六行

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