2000年春天,高一下学期。

    期中考试的成绩单贴在教室外的公告栏上。

    林煜站在人群后面,踮着脚尖往前看。他的心跳得很快,手心全是汗。

    这是他进入县一中后的第一次大型统考,全年级一起排名。他这学期很努力,每天都在看《费曼物理学讲义》,在笔记本上记录自己“看见“的规律。他觉得,自己应该能考好。

    至少,物理应该能考好。

    他有“物理直觉“啊。

    人群散开了一些,林煜终于看到了成绩单。

    他的目光迅速扫过,找到自己的名字。

    林煜:总分563,年级排名第十五

    语文112,数学145,英语108,物理98,化学100

    他愣住了。

    第十五名?

    物理98分?

    他又看了一遍,确认自己没看错。

    真的是98分。

    他的脑子“嗡“的一声,像被什么东西砸了一下。

    周围有同学在议论:

    “林煜这次发挥不太好啊。“

    “物理才98,不是说他物理很强吗?“

    “可能是中考运气好吧。“

    林煜没听他们说什么。他只是盯着那个“98“,觉得刺眼。

    他转身,快步走回教室,找到自己的物理试卷。

    试卷上,红色的叉号刺目。

    第一道计算题:错。

    推导过程全对,但最后一步算错了数字。

    第二道计算题:错。

    思路对,公式对,但代入数据时算错了。

    第三道:错。

    第四道:错。

    全是计算错误。

    而那些需要“理解“的题目,概念题、推理题,他全对。

    林煜坐在座位上,手有些发抖。

    他突然意识到一个残酷的事实:

    “物理直觉“能让他“看见“规律,能让他理解概念,能让他知道答案。

    但它不能让他算对数字。

    下午,成绩分析会。

    物理老师陈从礼站在讲台上,拿着一份试卷:“这次考试,全年级平均分82,最高分120分,是杜靖舟同学。“

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