怎么样才有互信呢？这可与单方面表忠心不同。

带着这样的问题，高翰文先把两个学生撵走，让他们再思考两天，同时多与自己的合作对象接触接触，看看到底如何。

自己却赶紧集中注意力在仁义指数的课题上面。

哪怕几乎能断定走出衙门后，两人该遭遇什么奚落。但要与底下人合作，而不是发号施令。不遭点奚落怎么可能与下面人感同身受。做不到感同身受，怎么可能长久的获得信任。

这不，...

本章完