越来越深入，也会越来越复杂。

    需要处理的事务，将增加一百倍，一千倍，一万倍！

    设置政务处，就很有必要了。

    不过，为了防止政务处的权力过大，朱允熥也早就做了限制。

    首先，就是一旦有他的圣旨，政务处便只能跪受听旨，不能自行处理。

    从这一点上说，政务处更像是清朝的军机处，而不是大明的内阁。

    只有在他没有下达圣旨的时候，政务处才能自行处置。

    其次，相较之军机处能处理这军国大事，政务处的这项权力，也被朱允熥给限制了。

    只有协调军国大事的权力。

    简而言之，就是国家进行对外战争的时候，有些事情，会需要地方官府配合，协调，这时候，政务处才能介入，重要工作也就是帮助军队处理一些地方事务。

    类似的还有征兵，安排退伍的士兵等等。

    政务处既不能指挥军队，也不能任免军队的将领。

    再加上政务处不是像丞相一样，一人独揽，而是多人共同商量决定，权力也就得了更多的制衡。

    为此，朱允熥还特意将詹徽，王佐这两位老臣也安排进了政务处。

    一则是安定朝廷老臣的心，免得他们担心新天子上任，将原来的官员都给换了，因此而无心工作。

    二来嘛，经过之前的事，朱允熥也慢慢意识，朝廷官员必须有不同的派别。

    若官员们都是一派，大家团结一心，那他这个皇帝就很容易被架空。

    詹徽，王佐在政务处的作用，就显示出来了。

    他们与杨荣，杨士奇等人，明显不是一个派别。

    至于品阶，朱允熥倒是很大方的直接给了他们一品官职。

    既然让政务处总领百官，处置政务，那无论给他们多小的官职，他们都会成为举足轻重的朝堂大臣。

    用不着玩什么位卑而职重的游戏。

    另一方面则是，朱允熥很真切的感到，当了皇帝之后，就和大臣们有了天然的隔阂。

    他不能再和大臣们打成一片。

    就好像是前世的班主任和学生的隔阂一样。

    学生终究是学生，老师始终是老师。

    帝王和臣子之间的隔阂，比老师和学生之间还深得多。

    这种隔阂既能维护帝王的威严，但又因为距离感的存在，让帝王难以真正深入掌控大臣。

    在这种情况下，就很有必要培养几个领头的大臣。

    就好像班主任要通过培养班长和班干部，来深入了解学生一样。

    大臣之间没有臣子与帝王的隔阂，更方便商量事情。

    但又绝不能让某一个大臣成了众多大臣的“头”。

 &n

本章未完，请点击下一页继续阅读