p; 他们本以为把孩子送到京师后会像囚犯一样被关在某个地方，足不出户。

    没想到崇祯不但建了学校，还还教他们知识和武艺。

    等等...

    额璘臣率先意识到不对，在他卡看来这是崇祯的毒计。

    在这种环境长大的孩子回到蒙古后，还有几分蒙古人的血性？

    不等额璘臣做出反应，崇祯迅速补充道：“你们是孩子的长辈，让他们学什么你们自己定！也可以什么都不学，只学骑射！”

    听到崇祯这么说，额璘臣稍稍放下戒心，低着头与俄木布开始商议。

    商议了一会，二人都觉得有必要学习一些汉人的知识，但也不能忘记蒙古人的文字和语言。

    “臣请陛下给蒙古的孩子们派遣两位老师，一位教汉语，学汉字；另一位教蒙古语，学蒙古字。”俄木布和额璘臣同时叩首道。

    “准了。”崇祯毫不犹豫答应下来。

    安排完质子的事情后，崇祯忽然岔开了话题，在朝堂上谈一些无关紧要的事。

    闲聊了一会后，额璘臣和俄木布退到旁边。

    朝会按照流程进行下一环节。

    等所有环节都进行完毕，王承恩宣布退朝。

    其他人先后离开。

    崇祯没走，一起留下的还有内阁成员。

    额璘臣和俄木布也被太监留了下来。

    确定殿内没有其他人后，范景文站出来朝额璘臣和俄木布拱手：“两位都是部落的首领，掌管数万牧民！请问两位在治理过程中是否遇到了麻烦？”

本章完