409、学科的实际运用 (2/3)
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节点二二 ↓

p;  卫宁继续道:“曲辕犁呢?”

    戴德自然也知道曲辕犁,又是卫宁发明出来的。

    “脚踏纺织机呢?”

    戴德:“……”

    他自然不认为皇太子在自夸,皇太子也没这个闲工夫和他说自己过往丰功伟绩。

    卫宁道:“你看这些发明,是不是都对各领域有突出的贡献?”

    “其实他们也是从学术中衍生出来的。”

    “将学术研究好后,就要开始实践,实践出对我国家有发展的东西出来。”

    “最简单点说,房屋的建设,房屋为什么要打地基,地基上面能承重多少?”

    “这些是不是都要术算给与理论支持?”

    “再比如火药,为什么硝石、炭和硫在一起会有爆炸现象?那么其他的物质汇合在一起会发生什么呢?”

    “就比如你说的那名孩童,他觉得蒸汽会顶起锅盖,我若推伱一下,你会朝前跑,这是一种动力,因为我给了你动力。”

    “马车如果不用马,人推马车也会朝前跑,是人给了马车动力。”

    “那这个动力来源能不能换做机器呢?”

    卫宁稍稍和戴德说了许多,很多卫宁随口提出来的一个理论,就让戴德好半天没有反应过来。

    他不由倒吸凉气,震惊的看着卫宁,一时竟不知该说什么。

    卫宁说的每一句话,好像都比儒家的学问更加有用。

    这些知识若是研究好了,真能推动国家的发展!

    卫宁看着戴德,又问道:“你说我们为什么要种植水稻、小麦、大麦、粟等作物?”

    戴德:“?”

    啊?

    当然是为了填饱肚子了。

    戴德不明所以的看着卫宁,也不知卫宁什么意思,于是道:“为了吃饭果腹啊。”

    卫宁道:“那你有没有思考,人类怎么发现这些作物的呢?”

    戴德陷入深思。

    卫宁继续道:“这些作物是能吃的,有没有其他作物还能让人类填饱肚子呢?”

    “这些作物或许不在我们大汉境内,会不会在其他地方呢?”

    “有没有人寻找过呢?”

    戴德被问的哑口无言,他发现自己的思维已经跟不上卫宁了。

    卫宁也没有说太多,只是随意道:“学科不设界,只要有才之人,无论在什么方面,都可破格提拔。”

    “仅此一次,下一次科学院招生,则需要考试进入。”

    “所以这一批进入科学院的人才十分重要,戴夫子你要好好给孤把个关。”

    戴德表情凝重,抱拳道:“殿下放心,老夫一定会严格把关,推举应有之才

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